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你是喜歡夸孩子還是罵孩子呢，或者不能說是罵，而是什么都不說。這些不夸孩子的爸爸媽媽咱們也不說不夸孩子有什么不好了，就講講怎么夸孩子比較好吧，怎么夸孩子孩子成長得快呢，，匠心啟航教育小編為大家?guī)砹苏_夸孩子的方法，一起；來了解吧。
01夸獎后天的品質(zhì)，而不是先天的特性
范葳老師曾經(jīng)為一個上初中的女孩做過心理疏導(dǎo)。
這個女孩酷愛打扮，對漂亮衣服有著超乎想象的著迷，恨不得每天都不帶重樣的，小小年紀(jì)就學(xué)會了化妝，每天濃妝艷抹地去學(xué)校上課。
因為把過多的時間和精力浪費在了穿衣打扮上，也就沒有多余的心思學(xué)習(xí)，成績一塌糊涂，她的父母剛開始秉承著“女孩要富養(yǎng)”的原則，覺得女孩愛打扮是天性，無可厚非，便什么都滿足她。
直到女兒揚言要去整容，父母也才開始重視起來，好說歹說，軟的硬的都試過了，女兒不僅沒有改變心意，更是放話不讓她整容就自殺。
在心理咨詢過程中，范葳老師了解到，女孩從小就長得很漂亮，爸爸媽媽也喜歡把她當(dāng)做小公主打扮，家里漂亮衣服琳瑯滿目，但凡是見過她的人，都交口稱贊，一個勁兒地夸她美，只要她一撒嬌，小區(qū)超市的阿姨都會免費送她棒棒糖。
上學(xué)后男同學(xué)、女同學(xué)都喜歡和她玩，覺得倍有面子，因為人美嘴甜，老師也都非常喜歡她，即使遲到或是忘記寫作業(yè)，老師也只會輕輕地批評她幾句。
范葳老師說，很多人夸獎這個小女孩是因為她長得漂亮，但漂亮不是她的功勞，而是取決于父母的遺傳基因。小孩子太小，沒有形成正確的價值觀，別人夸她，她就認(rèn)為長得漂亮是自己的本領(lǐng)，是值得驕傲的資本。
她也因此走入了一個誤區(qū)，變得虛榮膚淺，不容許自己的外在有一絲一毫的缺陷。她要讓自己沒有最漂亮，只有更漂亮。只有這樣，才會有越來越多的人喜歡她，她才可以繼續(xù)享受更多的特權(quán)。
我們在贊揚孩子的時候，不應(yīng)該贊賞那些與生俱來的天賦，而應(yīng)該表揚后天養(yǎng)成的品質(zhì)，過度強(qiáng)調(diào)孩子漂亮、有天賦等，容易讓孩子驕傲自大，目空一切。
相反，表揚那些后天養(yǎng)成的可貴品質(zhì)，譬如勤奮、禮貌、誠實，才能讓孩子懂得自律，懂得自我提升和磨練，懂得堅持，從而受益終生。
02夸獎不僅在事后，事前也要夸獎
夸獎，不僅僅是事后對孩子的肯定，一些情況下，在預(yù)見到孩子對某些事情有抵觸時，可以事先夸夸孩子，用表揚來打預(yù)防針。
比如，當(dāng)孩子膽小，不夠自信時，我們可以在事前對孩子說些鼓勵的話，肯定他們的進(jìn)步，夸夸他們已經(jīng)取得的進(jìn)步，給他們打氣，讓他們充滿自信。這樣做，也許會收到意想不到的“療效”。
演員宋丹丹在自傳《幸福深處》中有這樣一段描寫：
有一次兒子巴圖生病，我對小阿姨說：我發(fā)現(xiàn)巴圖和別的小孩兒不一樣，別的小孩兒吃藥都哭，可他從來不哭，他不怕吃藥。這一點他和別的小孩兒真的不同。
然后我把中藥端給他，他捧著碗，燒得紅紅的小臉一副緊張的表情，閉著眼睛一口氣就把藥喝下去了，我們大家都贊不絕口。從那次起，多么苦的藥他都不怕。
可見，當(dāng)孩子對自己未來的行為把握不好，辦事要么不能自主，要么缺乏自信和勇氣時，需要我們做父母的進(jìn)行引導(dǎo)和激勵，幫助他們調(diào)整心態(tài)。
而且，經(jīng)常采用這種事前夸的方法，可以使孩子養(yǎng)成在每做一件事之前首先提出自我目標(biāo)，并進(jìn)行自我激勵的良好習(xí)慣，提高自主行動的能力。
03夸獎的內(nèi)容要具體，不能空洞
家長看到孩子的良好行為，如果想讓他們繼續(xù)保持下去，不能只是籠統(tǒng)地夸贊“你真棒”，而是應(yīng)該確切具體地針對某件事情。
類似于“你真棒”“你真努力”這種大而化之的表揚，會讓孩子覺得是客套話，很虛假，留不下印象，而孩子也很難發(fā)現(xiàn)自己行為中的閃光點，不知道家長讓自己繼續(xù)保持的具體是哪一點。
所以，家長要把表揚落實在具體的事情上面，有針對性得夸獎。比如，當(dāng)孩子在公交車上主動給老人讓座時，家長可以這么說：“這么小就能把座位讓給老人，你真是一個懂事有禮貌的孩子?！?/p>
這樣，孩子才能明確地認(rèn)識到自己的優(yōu)秀之處，體驗到自己這樣做的愉快心情，并最終強(qiáng)化這種行為，把好的表現(xiàn)堅持下去。
除此之外，家長也要時刻注意孩子們的進(jìn)步，并及時夸獎。日本企業(yè)家高島宏平曾經(jīng)表示，表揚人時，要表揚他的成長。
譬如，告訴孩子“你比上次考試有了很大的進(jìn)步”，這樣孩子會覺得你很細(xì)心，注意到他的每一步努力，從而得到認(rèn)同感，今后便會做得更好。
04夸獎要控制頻率，不宜頻繁
有的家長三句不離夸獎，孩子做了件特別平常普通的事情也會進(jìn)行表揚，德國經(jīng)濟(jì)學(xué)家格森有句話：“同一享樂不斷重復(fù)，則其帶來的享受逐漸遞減?！?/p>
如果我們過于頻繁地表揚、鼓勵孩子，孩子會產(chǎn)生“審美疲勞”，覺得無趣和厭倦，反倒稀釋了夸獎的激勵性，而總處于表揚中的孩子，很容易驕傲。
這種驕傲心理，對于孩子的成長很不好，會讓孩子們變得自高自大，目中無人，長時間處于這種狀態(tài)，會讓孩子們變得冷漠，難以接近，難以相處。
經(jīng)常被表揚的孩子，在面對成績下降等失敗的情況時，他們會很難面對，會覺得很沒面子。如果再收到家長和老師的責(zé)罵，他們也許會走向崩潰的邊緣。
孩子們終其一生，都在或多或少地尋求父母對自己的肯定和認(rèn)可，如果他們得到贊揚、尊重和認(rèn)可，他們會非常樂意用行動向父母表現(xiàn)，自己有多出色。
所以，家長應(yīng)該好好稱贊孩子，讓孩子沐浴著愛和贊美，健康快樂地成長。
1.夸具體不夸全部
“孩子真棒”，這樣的表揚對家長來說真是輕車熟路。在家長眼里，孩子的每一個成長細(xì)節(jié)都是值得驚嘆和贊美的——孩子會笑了，孩子會翻身了，孩子會蹦了，孩子說話了……就是在這種不斷的驚喜中，家長已經(jīng)習(xí)慣于對著孩子說出“真棒!”、“真好!”這樣的評價，甚至一句輕輕的“啊”都充滿著贊賞的語氣。
家長隨口的夸獎，可能意識不到會帶來怎樣的消極影響，直到有一天，發(fā)現(xiàn)孩子變得害怕失敗，經(jīng)不起一丁點兒挫折
總是籠統(tǒng)地表揚孩子，比如你真棒，會讓孩子無所適從。也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心”。有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解，并且知道今后應(yīng)該怎么做，如何努力
2.夸努力不夸聰明
“你真聰明!”——又一個家長慣用的評語。家長對孩子的每一個進(jìn)步如果都用“聰明”來定義，結(jié)果只能是讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號，一方面他會變得“自負(fù)”而非“自信”，另一方面，他們面對挑戰(zhàn)會采取回避，因為不想出現(xiàn)與聰明不相符的結(jié)果
美國的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題，然后，對一半的孩子說:“答對了8道題，你們很聰明?！睂α硪话胝f:“答對8道題，你們很努力?！苯又o他們兩種任務(wù)選擇:一種是可能出一些差錯，但最終能學(xué)到新東西的任務(wù);另一種是有把握能夠做得非常好的。結(jié)果2/3的被夸聰明的孩子選擇容易完成的;被夸努力的孩子90%選擇了具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)
3.夸事實不夸人格
“好孩子”這樣的話是典型的“夸人格”，家長們會無心地將其掛在嘴邊。但“好”是一個很虛無的概念，如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子，對他反而是種壓力
成年人也是,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不斷夸獎你時，開始還會沾沾自喜，但慢慢地就會感覺到壓力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的機(jī)會
如果家長的稱贊總是“言過其實”，孩子也會有壓力，覺得自己不配這樣的贊美。他們會怎么辦呢?那就是在你剛剛贊美完他的時候，他就做出讓你頭疼的事情，以示“真誠”
1. 你很努力啊!
—— 表揚努力
當(dāng)孩子給你呈現(xiàn)一幅漂亮的作品時，可不要被喜悅沖昏頭腦，請記得肯定他為此付出的艱辛和努力。
2. 盡管很難，但你一直沒有放棄。
—— 表揚堅毅
當(dāng)孩子完成一件對他來說很有挑戰(zhàn)的事情時，比如苦思冥想一個圍棋殘局，一次次嘗試操場上高高的攀爬架，無數(shù)次失敗后無數(shù)次反復(fù)嘗試，請記得肯定他的耐心和堅持。
3. 你做事情的態(tài)度非常不錯。
—— 表揚態(tài)度
當(dāng)孩子對面臨的任務(wù)充滿了積極向上的正能量時，可不要忘了抓住機(jī)會美言幾句。
4. 你在______上進(jìn)步了很多!
—— 表揚細(xì)節(jié)
當(dāng)孩子在某方面能力有所提高時，表揚細(xì)節(jié)，越具體越好，比如：寶貝，你現(xiàn)在游泳時手上姿勢更標(biāo)準(zhǔn)了，而且換氣頻率也更加均勻了，比之前進(jìn)步了很多，真棒!
5. 這個方法真有新意!
—— 表揚創(chuàng)意
這是最需要注意的地方，看到孩子的奇思妙想，最容易讓人跟“聰明“掛鉤起來，可是奇思妙想真的是“聰明”嗎?它應(yīng)該是創(chuàng)意和思考的積累哦，是孩子在嘗試無數(shù)次可能性方案之后才收獲的腦洞大開呢!所以，表揚”有創(chuàng)意“就對啦!
6. 你和小伙伴們合作得真棒!
—— 表揚合作精神
一個人無論多能干，能做的事情也是有限的，如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事，做得還不錯，請一定要抓住機(jī)會肯定孩子的合作溝通能力吧!
7. 這件事情你負(fù)責(zé)得很好!
—— 表揚領(lǐng)導(dǎo)力
有些事雖然不完全是孩子一個人做的，但他是負(fù)責(zé)管理的，做得好是因為他有很強(qiáng)的責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)能力，表揚到這個點上，能讓孩子知道，雖然他并沒有在每個步驟上親歷親為，但能made it happen，也是一種十分重要的能力。
8.你一點都不怕困難，太難得了!
—— 表揚勇氣
表揚孩子的勇氣，是最能幫助他漲“自信指數(shù)“的時候。
9. 你幫_____完成了她的任務(wù)，真不錯!
—— 表揚熱心
“贈人玫瑰，手有余香”，助人是一種美德，一定要表揚孩子的熱心，鼓勵他多多幫助別人。同時也能讓他知道，克服困難的方法有很多種，除了自己的耐心堅持，向別人求助，從別人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，也是非常有效的辦法呢。
10. 你把自己的房間/書收拾整理得真好。
—— 表揚責(zé)任心和條理性
能把自己的地盤整理好、把物品收拾好、照顧好，是有責(zé)任心，做事有條理的體現(xiàn)，這是孩子能做好其他事情的基礎(chǔ)，表揚和鼓勵那是必須的。
11. 我相信你，因為______。
—— 表揚信用
良好的信用會讓孩子的人生道路更加順暢，所以要適時幫他建立。比如和孩子約定什么時，可以說 “我相信你，因為前幾次你說話都算數(shù)”，“我相信你，你一定會找到好辦法“……
12. 你今天參加活動時表現(xiàn)得很好!
—— 表揚參與
參與活動，能開拓視野，吸收更多的養(yǎng)分，當(dāng)孩子積極踴躍的參加活動，并在活動中表現(xiàn)不錯時，一定要鼓勵他的參與感。
13. 你很重視別人的意見，這點做得非常好。
—— 表揚開放虛心的態(tài)度
從別人身上吸取好的建議和經(jīng)驗，自己能力也會不斷提高，擁有成長型思維的人一般都有著開放虛心的態(tài)度
14. 真高興你做出這樣的選擇。
—— 表揚選擇
能出色地完成任務(wù)，有時是因為努力，有時卻是因為改變了策略，做出了正確的選擇。表揚策略，也是培養(yǎng)成長型思維的關(guān)鍵呢。
15. 你記得_____! 想得真棒!
—— 表揚細(xì)心
細(xì)心不僅體現(xiàn)在謹(jǐn)小慎微，更體現(xiàn)在孩子考慮問題的全面性和多角度。出門玩的時候，孩子不忘帶傘，后來下雨了還真用得著，原來出門前細(xì)心的孩子特意查看了當(dāng)日天氣預(yù)報，這時候，爸爸媽媽就該表揚一下他的細(xì)心和考慮周全啦。
這15句話幾乎囊括了孩子日常行為的方方面面，所以，遇到孩子任何一方面表現(xiàn)突出時就不妨先拋上這樣一句，千萬不要再將所有的好表現(xiàn)都?xì)w結(jié)為讓孩子感覺虛無縹緲，也不知道該怎么提高的“聰明”啦!
類似這樣的實踐方法簡單明了，這也是為什么我一直堅持與各位媽媽們分享的原因，因為這些東西對大家都有用，一看就能懂，拿來就能用。
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