看圖作文高中語(yǔ)文800字1

敘事的單幅圖只展示了一件事的部分內(nèi)容，除了前面所說(shuō)的那些方法外，我們還要學(xué)會(huì)從一幅圖的內(nèi)容，想象出以前會(huì)怎么樣，以后會(huì)發(fā)生什么變化，重視寫好開頭和結(jié)尾。

如果是多幅圖，要注意圖與圖之間的聯(lián)系。要著重觀察前一幅中沒(méi)有出現(xiàn)的事物，如出現(xiàn)了哪些新的人物，地點(diǎn)有什么變化等。即使是相同的畫面，也要特別注意畫面的細(xì)微變化，如人物的動(dòng)作和表情，天氣的變化等。從而了解事情的發(fā)展變化。逐幅看完后，再連貫起來(lái)重看一遍，使畫面上事物的發(fā)生，發(fā)展的經(jīng)過(guò)和結(jié)果，在自己頭腦中留下一個(gè)完整的印象，然后按每幅圖的主要意思列出提綱，突出重點(diǎn)，注意詳略，不要每幅圖都平均使用力氣。每幅圖的敘述描寫要注意連貫，互相銜接，不要變成圖意的說(shuō)明。

看圖寫話的畫面是靜止的，而且比較單調(diào)，我們要通過(guò)仔細(xì)觀察，合理想象，使靜止的畫面動(dòng)起來(lái)，使單調(diào)的畫面充實(shí)起來(lái)，如使人物開口說(shuō)話，開展心理活動(dòng)，使景物具有色彩等?？磮D寫話的方法，簡(jiǎn)要地可以用十二個(gè)字概括：順序觀察，嘗試表達(dá)，合理想象。

看圖作文高中語(yǔ)文800字2

通常有五大類型：

1、材料作文（不包括漫畫）這是大多數(shù)考生最頭疼的，給你段材料，讓你根據(jù)自己的理解些作文。

2、話題性作文，給你個(gè)話題，讓你寫，題目自擬，但一般不要用她給那個(gè)話題當(dāng)題目名。

3、命題作文，給你題目，就用這個(gè)題目些作文，例如“雜”，這就是個(gè)題目，區(qū)別于話題作文。4、看圖作文，一般是給你個(gè)圖，然后叫你根據(jù)理解寫，要抓住主旨。

5、半命題作文。給你一半題目，讓你把另一半填上，再寫。例如：----的眼睛 ，填上前面的空，再寫。

看圖作文高中語(yǔ)文800字3

One day a little boy and his grandfather is taking the subway to go to the the station came to the next station, many people get on the subway, but the chair is not enough for so many people. Many people just need to stand. There is a tall man who is standing next to the boy. He is so tall that his head always be touched by the train roof. Then, the little boy saw that. He stood up and said: 'It's not convenient for can have this chair.' And the man said: Thanks, but you need it than me. And then the boy said : ' I can sit on your knees, then we can both have a sit' The man agree with the idea, and they all have sits. The grandfather look back and said happily : 'What a clever and kind grandson I have!'。

看圖作文高中語(yǔ)文800字4

村邊的空地，是踢足球的最佳位置。放學(xué)后，幾個(gè)小伙伴都集中在這里，開啟了一場(chǎng)微型小足球賽。球門很簡(jiǎn)易，用幾個(gè)書包，幾本書一堆就制成了。大家卻踢得不亦樂(lè)乎！

這片空地面積不大，卻總是擠滿了人：有嚴(yán)肅認(rèn)真的裁判員，有屏息凝視的守門員，有技術(shù)高超的前鋒，有“神”助攻的后衛(wèi)。還有一群興致勃勃的男女老少，這里的每一個(gè)人都是足球愛(ài)好者。

雖然人少，但球賽依然精彩。瞧，紅方隊(duì)員正掠過(guò)一個(gè)又一個(gè)人，馬上就又要到球門了，“快射門！”觀眾群里一個(gè)小孩喊道。只聽“啪”的一聲，球正要躍進(jìn)球門，卻被守門員給攔截了。第二回合，只見紅方從藍(lán)方那兒把球搶了過(guò)來(lái)，球傳給了前鋒，又踢給了后衛(wèi)，離球門只剩幾米遠(yuǎn)了，眼看馬上就可以射門了。突然，一個(gè)身影從面前閃過(guò)——球被“帶走了！藍(lán)方隊(duì)員馬上傳球給后衛(wèi)，后衛(wèi)一個(gè)射門——藍(lán)方進(jìn)球了，他們激動(dòng)地抱在了一起。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，比分最終定格在1：0。那個(gè)平頭守門員，右腿上包著紗布，頭上碗豆大般的汗珠滾落下來(lái)，他雙臂撐著雙膝，喘著粗氣，他帶傷上場(chǎng)，應(yīng)該很累了。

熱烈的氣氛，就連一直趴在草坪上的小狗也忍不住抬起頭來(lái)“觀看”比賽?？矗∷诎紫嚅g的皮毛，搖動(dòng)著尾巴，盯著球一動(dòng)不動(dòng)的眼睛多專注！那個(gè)中年男子，手里正緊緊攥著一本書，他本應(yīng)該來(lái)這兒看書，卻深深地被這小型足球吸引了，是那么的激動(dòng)，那么興奮，仿佛回憶起了他的童年往事……

看圖作文高中語(yǔ)文800字5

看圖寫話是小學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)的最基礎(chǔ)的一個(gè)環(huán)節(jié)。

這個(gè)環(huán)節(jié)有一個(gè)特點(diǎn)，就是先看圖再表達(dá)?？磮D是表達(dá)的前提，只有看懂圖，才能進(jìn)行表達(dá)。

所以，這種作業(yè)，都要分兩步走，一是看圖，二是表達(dá)。個(gè)怎樣的內(nèi)容，你看了這幅圖產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想。

在看懂圖意后，正式寫之前，要把圖的內(nèi)容和怎樣寫想一想，圖中表達(dá)的是怎樣的內(nèi)容？如果內(nèi)容很豐富，要想一想哪些是主要的，抓住主要的去寫，才能更簡(jiǎn)練。除此以外，還要想一想題目是怎樣要求的？是要求你寫一句話還是一段話？如果是幾句話，那你先寫什么，再寫什么，把表達(dá)的順序想清楚。

寫時(shí)要注意：一、按題目要求去書寫；二、要注意語(yǔ)言規(guī)范，即寫的句子要完整，一段話中句與句之間要連貫； 三、要求用詞準(zhǔn)確，寫話還要注意不寫錯(cuò)別字小學(xué)一二年級(jí)看圖寫話是作文最初步的訓(xùn)練，是培養(yǎng)初入學(xué)兒童向觀察客觀事物過(guò)渡的一個(gè)橋梁和憑借，是培養(yǎng)兒童提高認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。雖然一二年級(jí)課程表內(nèi)沒(méi)有專設(shè)作文課，但作文教學(xué)的滲透卻應(yīng)從用詞造句、看圖說(shuō)話著手進(jìn)行。

面對(duì)單幅圖或多幅圖，能寫上一句話或一段話，并非是一件容易的事。滔滔的江河就是發(fā)源于這涓涓的細(xì)流，這可以說(shuō)是作文當(dāng)中的一項(xiàng)基本功。

就是中、高年級(jí)的學(xué)生也應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。您可以經(jīng)常進(jìn)行這樣的訓(xùn)練：1.格式：“每當(dāng)……+我就……”舉例：每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)想起在北京上大學(xué)的表哥。

練習(xí)：①每當(dāng)看到這張照片，我就想起一個(gè)感人的故事。②每當(dāng)過(guò)節(jié)的時(shí)候，我就懷念遠(yuǎn)方的親人。

6.格式：“事實(shí)+想象+進(jìn)一步想象?！迸e例：媽媽病了，我真想變成一個(gè)醫(yī)生，立刻就把媽媽的病治好。

練習(xí)：①爸爸的自行車被偷了，我真想變成一個(gè)民警，抓住可恨的小偷。②天氣真熱，如果眼前有個(gè)游泳池，我就馬上下去游泳。

最后，整理所說(shuō)的話。一段話可以采用從總到分，從分到總，總分總的形式敘述。

同時(shí)注意引導(dǎo)孩子敘述的詳略。

看圖作文高中語(yǔ)文800字6

一天，風(fēng)和日麗，晴空。小猴子和小熊到森林里玩耍。

小熊看見一綠油油的草地，就對(duì)它說(shuō)：“小猴，我們來(lái)比賽玩吧！”小猴子聽了，馬上就答應(yīng)了。小熊一會(huì)兒說(shuō)：“好，小熊，小熊，我們比賽吧！”一會(huì)兒說(shuō)：“比賽規(guī)則：每隊(duì)有三個(gè)人，其中一個(gè)人是大象，一個(gè)人是小熊，比賽開始。”

開始了。小兔子跑在后面，小熊跑在前面，小熊跑了起來(lái)。小熊看見小熊在一棵大樹的旁邊，他就跑過(guò)去，對(duì)小熊說(shuō)：“小熊，你要跑得快一點(diǎn)??！”小熊聽了，就跑得更快了。小熊在一棵大樹下停下來(lái)，就對(duì)小熊說(shuō)：“小熊，你的腳下有坑，我去把小熊拉起來(lái)，然后你再跑回來(lái)！”小熊把小熊拉起來(lái)，就說(shuō)：“好吧，那我先下來(lái)，你等著！”

這時(shí)候，小熊對(duì)小熊說(shuō)：“我不管?！闭f(shuō)完，小熊就跑到小熊的身后，把手放在身后，就把小熊拉了起來(lái)。小熊看見了，就說(shuō)：“小熊，你不要這樣，我就把小熊拉起來(lái)，然后你再跑回來(lái)?！毙⌒苈犚娏?，就說(shuō)：“好，這是比賽，我們還是比賽吧！”小熊說(shuō)：“好吧，我先下來(lái)！”小熊說(shuō)完，把小熊拉了起來(lái)，把小熊拉了起來(lái)，然后，小熊就下來(lái)了。

小熊對(duì)大家說(shuō)：“比賽規(guī)則：比賽結(jié)束后，誰(shuí)先把草地給填滿?！?/p>

看圖作文高中語(yǔ)文800字7

學(xué)生寫好看圖寫話是小學(xué)生打下良好寫作基礎(chǔ)的前提。

以下四步即可培養(yǎng)小學(xué)生的看圖說(shuō)話、寫作能力：

一、認(rèn)真看圖，訓(xùn)練觀察力。

看圖寫話，看圖是基礎(chǔ)，因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生缺乏觀察能力，特別是剛?cè)雽W(xué)的孩子，觀察事物無(wú)目的、無(wú)順序，這就要求教師或家長(zhǎng)要在指導(dǎo)看圖上下功夫。讓學(xué)生掌握看圖的方法，通過(guò)仔細(xì)看圖，判斷事物發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、了解畫面所反映的主要內(nèi)容。

首先，要讓學(xué)生明確觀察目的，這樣有利于他們集中注意力，克服由于年齡小所帶來(lái)的觀察隨意性。任務(wù)必須具體，以利于學(xué)生有重點(diǎn)地進(jìn)行觀察。教師要善于運(yùn)用看圖寫話教材中那些提示性的問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生觀察的目的性。

其次，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖時(shí)指導(dǎo)他們從整體入手，初步感知圖畫的主要內(nèi)容，即這幅圖的內(nèi)容是什么，或誰(shuí)在干什么。這樣做的目的在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能力和概括能力；指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，合理想象，敘述圖意。要弄清“這是什么地方？”“什么時(shí)間？”“圖上有誰(shuí)？”“在干什么？”

再次，要讓學(xué)生有步驟地、有順序地觀察圖畫。就順序來(lái)說(shuō)：在低年級(jí)指的是主次順序和方位順序。方位順序指的就是高低、左右、前后、里外四組。一個(gè)人他怎么看就怎么說(shuō)，怎么說(shuō)也就怎么寫。他如果看得沒(méi)順序，說(shuō)得也就沒(méi)順序，這篇文章寫下來(lái)就談不上條理性。所以在低年級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生按照順序觀察圖畫是非常重要的。

最后，在看一幅圖的基礎(chǔ)上過(guò)渡到看幾幅圖。要讓低年級(jí)學(xué)生先連續(xù)觀察幾幅圖，因?yàn)檫@幾幅圖連在一起就交待出一個(gè)完整的情節(jié)。先把這幾幅圖連在一起看，把表達(dá)的大概情節(jié)抓住，有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，然后再一幅一幅具體細(xì)致地看。這樣練習(xí)才能掌握觀察幾幅圖的方法。

二、邊看邊想，培養(yǎng)想象能力。

看圖寫話雖然是從訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力入手，但它的目的之一還在于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。有的學(xué)生在觀察后，還是把作文寫得很平淡，其原因就是沒(méi)有發(fā)揮想象力的作用，只是就物寫物，就事論事?？梢灾饕獜囊韵聝煞矫孢M(jìn)行想象力的培養(yǎng)。

1、看圖想象。

即用貼近兒童生活的形象直觀的圖畫，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活，開展合理的想象。如在《花傘該借給誰(shuí)？》時(shí)，圖上畫了一只小花貓?jiān)谖堇锬弥鴤?，思考花傘該借給從門前經(jīng)過(guò)的哪個(gè)小動(dòng)物：青蛙、小烏龜、鴨子、公雞。很多孩子就不知該從何下手，可以引導(dǎo)他們想想生活中哪些小動(dòng)物是不怕水的，學(xué)生很快得出結(jié)果：花傘該借給公雞，從而正確掌握了圖意，展開合理想象。

2、看圖編童話故事。

看圖編故事要從“異”字著手，培養(yǎng)學(xué)生求異思維能力和靈活運(yùn)用語(yǔ)言的'能力。指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話時(shí)，要力求避“鸚鵡學(xué)舌”，要鼓勵(lì)學(xué)生與他人想得不同，說(shuō)得不同。

如《狼和小羊》這課，讓學(xué)生續(xù)寫故事，鼓勵(lì)他們展開想象，不要限于小羊被吃掉這一種結(jié)局。于是孩子們便想出了很多種情況，而且充滿童真，富有童趣。有的是小羊被朋友救了，有的是小羊分散狼的注意力逃脫了，有的是小羊想方設(shè)法把狼引入了圈套……

三、大膽表達(dá)，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

低年級(jí)學(xué)生好奇、天真，求知欲強(qiáng)，善于模仿，好提問(wèn)題，喜愛(ài)表達(dá)，思維形象具體，但表達(dá)起來(lái)缺乏條理性和連貫性，說(shuō)起話來(lái)常是前言不達(dá)后語(yǔ)或重復(fù)羅唆，有時(shí)帶有語(yǔ)病。在教學(xué)過(guò)程中，注意以下幾點(diǎn)：

要求說(shuō)得有頭有尾，要遵循一定順序。

要有基本內(nèi)容，不要丟掉重點(diǎn)。

要分層次地說(shuō)。低年級(jí)同學(xué)主要是形象思維，而且跳躍性很大，因此，他們表達(dá)事物時(shí)常常雜亂無(wú)章，所以在引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫時(shí)，要教會(huì)他們按順序的分層次，一部分一部分地看，教他們看“細(xì)”，看“全”，看“深”。在觀察中除訓(xùn)練他們有序地看，還要訓(xùn)練他們有根據(jù)地想，有條理地說(shuō)。總之，說(shuō)話訓(xùn)練要有層次地進(jìn)行，要大面積練習(xí)。

鼓勵(lì)有獨(dú)到之處的語(yǔ)言表達(dá)。

四、下筆成文，培養(yǎng)書面表達(dá)能力。

1、寫完整

低年級(jí)寫話是為高年級(jí)寫作打基礎(chǔ)的。因此，在低年級(jí)的寫話訓(xùn)練中，就要教學(xué)生把握住時(shí)間、地點(diǎn)、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，把話寫完整。

2、寫具體

學(xué)生到了二年級(jí)，已經(jīng)具備了寫完整活的能力，其觀察、想象能力都有了發(fā)展提高。這時(shí)，就要在寫具體如下功夫，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)寫事物的主要情節(jié)，寫與主要情節(jié)有關(guān)的人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等，要抓住細(xì)節(jié)判斷人物可能說(shuō)什么，有什么心理活動(dòng)，人與人之間有怎樣的聯(lián)系，使畫面上的人物活起來(lái)。

看圖作文高中語(yǔ)文800字8

放學(xué)了，一群男孩涌到了操場(chǎng)。他們分成兩組，把操場(chǎng)后面的一堵墻當(dāng)做球門，踢起比賽來(lái)，還引來(lái)了不少觀眾，為他們加油助興。

男孩們摩拳擦掌，巴不得馬上就在眾人面前大顯身手。留著小平頭的守門員拿著足球，奮力向天上一拋，誰(shuí)知，身子向前一傾，重心一斜，“砰”，摔了個(gè)“嘴啃泥”，膝蓋都磕破了，但他卻爬起來(lái)，用繃帶簡(jiǎn)單地包扎了一下，仍然全神貫注地看著伙伴在那兒拼搶。

黃頭發(fā)的小男孩一邊踢球一邊四處張望著，突然，另一隊(duì)的男孩從他身邊經(jīng)過(guò)，把腳一伸，球便心甘情愿地滾到了他的腳下，黃頭發(fā)男孩氣得兩腮都紅了。男 孩向?qū)κ值摹扒蜷T”踢去，可球在飛起來(lái)的一瞬間，前面竟又冒出了個(gè)小男孩，他用頭奮力一頂，球來(lái)了個(gè)“急轉(zhuǎn)彎”，如出籠的鳥一樣，飛快地飛進(jìn)了對(duì)手的“球 門”，“奧!進(jìn)嘍!”觀眾們和小男孩的隊(duì)友都?xì)g呼起來(lái)。

比賽到了最激烈的時(shí)候，觀眾們的心都揪了起來(lái)。戴著紅帽子的小男孩努力地伸直脖子，好看得更加清楚，旁邊一個(gè)戴蝴蝶結(jié)的小女孩被人擋住了，只好脖子往前伸，但還是不過(guò)癮，就索性站了起來(lái)。守門員身后的紅領(lǐng)巾是最后一個(gè)到的，因?yàn)闆](méi)有位置了，只好站在那里觀戰(zhàn)。

這場(chǎng)球賽看得最高興的是坐在最旁邊的高個(gè)子叔叔，他頻頻地點(diǎn)頭，還不時(shí)鼓幾下掌，看著男孩們的足球賽，他想起了自己童年時(shí)踢球的美好回憶。

夕陽(yáng)西下，男孩們回家了，觀眾們也散了，但這場(chǎng)激烈的球賽將留在每個(gè)人的心中。

看圖作文高中語(yǔ)文800字9

宜興竹海 竹海一游，天時(shí)地利人和，不虛此行。隨旅行社的出行比這樣的旅行來(lái)說(shuō)真不是旅行。想想處在城市中的你，成天在辦公室的你，何時(shí)如此近的接觸過(guò)自然，感受過(guò)自然？我想凡是熱愛(ài)生活的人都應(yīng)該來(lái)試試。 一群充滿激情、熱情似火、勇于冒險(xiǎn)、充滿好奇、熱愛(ài)自然的年輕人組成了一個(gè)互助合作，相互關(guān)心、同甘共苦、充滿歡樂(lè)、朝氣蓬勃的團(tuán)隊(duì)。大家很快熟絡(luò)的如同一家人，戶外活動(dòng)培養(yǎng)的是一種和諧的團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造的是一種輕松的氛圍，通過(guò)活動(dòng)大家可以接觸自然，更可以結(jié)交一幫好朋友。竹海名副其實(shí)漫山遍野都是的竹，幾乎不見別的植物。純粹的竹，根根筆直，挺拔蒼翠。地上落了很厚的一層竹葉，人走上去綿軟舒適。 看著那些枯葉誰(shuí)又能想到泥土下面蘊(yùn)藏著堅(jiān)強(qiáng)的生命呢，也許再需幾場(chǎng)春雨過(guò)去，那些蠢蠢欲動(dòng)的筍寶寶就要破土而出了。竹總是和中國(guó)文化相關(guān)聯(lián)，一進(jìn)竹海我就想到臥虎藏龍、笑傲江湖這類片中的場(chǎng)景，心中不禁升起了一股凜然正氣，似乎自己就是某位大俠，正要去行俠仗義。 對(duì)于初次出行的新人來(lái)說(shuō)，最感興奮的是到了宿營(yíng)地以后，埋鍋造飯，支帳篷，睡睡袋，一切如此新奇。眾人拾柴火焰高，大空齊動(dòng)手，不一會(huì)兒四座漂亮的帳篷就立在面前了。然后女生負(fù)責(zé)淘米，男生點(diǎn)火，開始燒水做飯，這時(shí)一切很有過(guò)日子的味道，也許生活就應(yīng)該這么簡(jiǎn)單。我們用的是野外專用的氣罐，在上面裝上小爐子就行了，小巧方便。 夜晚的竹林一片漆黑，生起一堆篝火，躍動(dòng)的火光映紅了一張張歡快的臉。熊熊的火焰熱烈的燃燒，略帶濕氣的竹枝爆裂時(shí)會(huì)突然發(fā)出啪的一聲，躥出無(wú)數(shù)火星，驚起眾人一陣呼叫。 竹林的夜有一點(diǎn)濕冷，可是火堆邊的我們卻是熱火朝天。我們圍坐在一起玩一種叫做殺人的游戲，成功的游戲者要起來(lái)為大家舞踏。火堆傳遞著溫暖傳遞著笑聲。一直很喜歡面對(duì)火的感覺(jué)，而且又是在這樣的氛圍里，對(duì)著這樣可愛(ài)的一群人，我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)晚上。 滅了篝火，大家進(jìn)入帳篷，或打牌或閑聊絲毫沒(méi)有睡意。出來(lái)的前一天興奮得沒(méi)睡好，本以為經(jīng)過(guò)一天的攀爬，我會(huì)很想睡覺(jué)，誰(shuí)知卻是久久無(wú)眠。 無(wú)邊無(wú)際的竹海，風(fēng)一吹，沙沙作響。那響是有方向的，從林子的一邊到另一邊，從這個(gè)山頭到另一個(gè)山頭，如同水上的波紋。偶爾有一兩片葉子落到帳篷頂，再沿著篷布滑下去，聽著這細(xì)碎的聲音讓人的心也跟著敏感起來(lái)。似乎也落了一點(diǎn)雨，似乎有輕輕的腳步，似乎……這么在帳篷內(nèi)聽著，分辨著這些聲息，讓人很容易想到天籟之音這個(gè)詞。多好啊，帳篷一支，在這荒郊野地我們便擁有了一片自己的天地，任憑外面風(fēng)吹雨打。 清晨的竹林，有蒙蒙的霧氣，好一幅清秀的畫卷，可惜眾男隊(duì)員都賴在睡袋中不肯起來(lái)，任憑兩個(gè)勤快女生威逼利誘，使盡各種招術(shù)均不見效。虧得領(lǐng)隊(duì)天龍極限稍有責(zé)任感，生起火用牛奶加麥片的濃香將眾饞貓引出洞來(lái)。 天公作美，連日陰雨這兩日卻剎住了車。中午時(shí)分太陽(yáng)也慷慨的露了臉，陽(yáng)光蒸了了解山間的霧氣，使我們?cè)诮K的山頂上可以看到浙江和安徽的綿綿山巒。 神游善卷洞 抬首再望那一片竹林，依然蔥籠故我，只是一疊疊一浪浪地直漫了上去，看不見山頂，方知仙緣已絕，人間重溫。于是拖了閑步，慢慢地往前移動(dòng)，猛看見一墓碑，上書“梁山伯祝英臺(tái)之墓”，驚詫之余，思想這一對(duì)千古癡情鴛鴦如何安家在這里？——只不見彩蝶的影子，大概還不是時(shí)令吧。 善卷洞濱臨太湖西岸宜興丁蜀鎮(zhèn)西約四十五公里的地方。車子載著我們沿山坡上行，停在大約山頂?shù)牡胤?。在一片翠竹和芭蕉葉的掩映下，一亭翼然，上書“善卷洞”三個(gè)字。我們便拾階而上，至一平臺(tái)處，觀群山郁郁蔥蔥，惠風(fēng)和暢，南國(guó)的冬也是這么暖洋洋地。 向?qū)Ц嬖V我們，每人預(yù)備一把手電，洞內(nèi)崎嶇黑暗，須小心才是。我們便遵囑沿洞口踏階而下，光線漸透不進(jìn)來(lái)，眼前陰森森的，似乎藏著無(wú)邊的黑暗。 正躑躅，有微光在前面閃耀，近時(shí)，只見一大廳峨然，里面綴滿各色小燈，像翡翠，像星辰，輻射著一簇簇淡淡的浮光，返暈出一片朦朧的煙霧。廳的正中央，一片開闊的巨石上一巨象巍然雄立，那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻翼直擎洞頂，像是要擎住那萬(wàn)鈞巨石。巨象的頭上，一石鷹凌空展翅，虎視象的背側(cè)；背側(cè)上，石猴攀石折枝，正在追隨一跑動(dòng)的小兔子……。 象高約十米，直擎洞頂，頂?shù)木薮笊n穹上鑿有幾個(gè)雄渾的大字：“鷹象大場(chǎng)”?！皥?chǎng)”的左側(cè)，一股清澈的泉水淺淺搖曳，水中“蓮花”并蒂，裊裊娜娜，或含苞，或怒放，或含情如少女明眸，或相偎似情人相昵，唱出那清清的影和曲曲的波。這時(shí)向?qū)б覀兲ь^看高處——

看圖作文高中語(yǔ)文800字10

看圖有很多的，有些只有一張圖，有些是一組圖，還有那種圖搭配材料的。

當(dāng)只有一張圖的的時(shí)候，主要觀察這幅圖想要突出表現(xiàn)的方面，然后在這個(gè)方面確定關(guān)鍵詞，選擇一個(gè)關(guān)鍵詞確立一個(gè)中心主旨，圍繞著個(gè)中心主旨寫，在寫的時(shí)候突出關(guān)鍵詞，比如說(shuō)突出的是責(zé)任，奉獻(xiàn)，品質(zhì)等等，你選擇了責(zé)任作為關(guān)鍵詞，以承擔(dān)責(zé)任為中心主題，文章里就要寫當(dāng)我們承擔(dān)責(zé)任，這個(gè)世界就會(huì)……或者每個(gè)人都承擔(dān)起了自己的責(zé)任，我們的生活就會(huì)……或者如果我們都不承擔(dān)責(zé)任，我們就無(wú)法生存……之類之類的，總之就是要明確點(diǎn)出關(guān)鍵詞。

當(dāng)有一組圖的時(shí)候就要看圖與圖之間的關(guān)系，是共同反應(yīng)同一個(gè)中心，還是一組完整的漫畫。

當(dāng)配有文字材料的時(shí)候，要注意文字和圖片之間的關(guān)聯(lián)，共同的主題，共同反應(yīng)出的東西。

實(shí)際操作過(guò)程你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)似乎沒(méi)什么聯(lián)系啊，這時(shí)候就需要濃縮，因?yàn)橛行r(shí)候你看到的組合材料可能是對(duì)立的，你可以突出其中一面，略寫另一方面，也可以綜合起來(lái)形成對(duì)比，但一定要有明確的中心，不然文章會(huì)顯得散，不突出主題的老師一般不會(huì)給高分。

其實(shí)不管是文字材料還是圖片材料，關(guān)鍵在于解讀和分析。如果分析的時(shí)候方向就搞錯(cuò)了，那分?jǐn)?shù)一般不會(huì)很高。。。哎。。。不管咋樣，都得按著老師那條條框框。。。我當(dāng)時(shí)就不喜歡那種死板的作文方法，結(jié)果就是老師不喜歡我的作文。。。也許一個(gè)老師能給我48左右，另一個(gè)就給我38左右的分.。。。很郁悶的。

不知道對(duì)你有沒(méi)有幫助 。。。純粹的個(gè)人觀點(diǎn)，希望對(duì)你有用吧

看圖作文高中語(yǔ)文800字11

1、20_年湖南等省高考使用全國(guó)一卷，今年全國(guó)一卷是漫畫材料作文，材料作文的回歸頗有些出人意料，很可能讓一些考生心慌意亂，手足無(wú)措。不過(guò)只要靜下心來(lái)，仔細(xì)審視，會(huì)發(fā)現(xiàn)所提供的漫畫內(nèi)容明晰，審題立意的難度并不高

2、立意求準(zhǔn)：今年新課標(biāo)一卷的作文題緊密聯(lián)系社會(huì)生活，承載了新課標(biāo)的理念“未來(lái)社會(huì)要求人們思想敏銳，富有探索精神和創(chuàng)新能力，對(duì)自然、社會(huì)和人生具有更深刻的思考和認(rèn)識(shí)”。今年的作文題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭學(xué)校對(duì)孩子的教育問(wèn)題，思考如何對(duì)待學(xué)生的分?jǐn)?shù)，進(jìn)步與退步。

3、漫畫呈現(xiàn)的無(wú)疑是教育方面的功利行為，退步了就責(zé)打，進(jìn)步了就表?yè)P(yáng)。這樣的做法脫離了學(xué)生自身的實(shí)際，是盲目而不不明智的。正確的做法無(wú)疑是教育孩子要從孩子的自身實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格要求而不加以苛責(zé)，賞識(shí)鼓勵(lì)而不過(guò)分縱容。

4、自由表達(dá)：新課標(biāo)鼓勵(lì)高中生“力求有個(gè)性、有創(chuàng)意的表達(dá)，根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)和興趣自主寫作”。今年作文題審題不難，文體不限?？忌筛鶕?jù)自己的個(gè)性特長(zhǎng)與生活積累進(jìn)行有創(chuàng)意的表達(dá)，可寫成議論文、記敘文、小說(shuō)、書信、演講稿、辯論稿等。但是不論什么文體，一旦選定，就要遵循此種文體寫作規(guī)律，凸顯文體特點(diǎn)，切莫因文體不限而寫的文體“四不像”。再者，無(wú)論選擇哪種文體，都要注意結(jié)構(gòu)的完整，感情的真摯，材料的準(zhǔn)確，語(yǔ)言的流暢。

看圖作文高中語(yǔ)文800字12

秋高氣爽，公園里的菊花爭(zhēng)先綻放，給人畫一般的美感。

下午時(shí)分，一位叔叔正津津有味地看書，突然，一陣歡笑聲傳入了他的耳畔。他抬頭一看，幾位小朋友正有說(shuō)有笑的跑來(lái)，腳下是一只同樣快樂(lè)滾動(dòng)的足球。

四周都是草坪，空間并不大，只見小朋友們擺好了球門，把書包往兩邊一放，便開始踢球。球賽吸引了看書的叔叔，手上的書放在一邊，饒有興致地觀戰(zhàn)了。

球賽繼續(xù)進(jìn)行，人群越來(lái)越多，有小朋友們，有抱著孩子的媽媽，還有一位白發(fā)老翁，在他身后，跟著一只可愛(ài)的小花狗，此刻它目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)球，好像要把它吞下去似的，真可愛(ài)。最入迷的是一個(gè)跑到了守門員后面的小球迷，興致勃勃著看球賽。

靜寂的廣場(chǎng)熱鬧起來(lái)，叫好聲、助威聲、踢球聲響成一片，球在運(yùn)動(dòng)員們的腳下聽話的滾來(lái)滾去，傳來(lái)了一陣陣歡笑聲。

球場(chǎng)里的隊(duì)員們直盯著球，前鋒拼命突破，恨不得馬上就進(jìn)球。后衛(wèi)控制攔截，有危險(xiǎn)時(shí)全力護(hù)球，把球穩(wěn)穩(wěn)傳給守門員。而守門員面對(duì)進(jìn)攻，屏息疑神，隨時(shí)準(zhǔn)備截住對(duì)方的射門。他雖然右膝受傷，綁著紗布，但他依舊專心致志，全力以赴。賽場(chǎng)上的氣氛緊張，場(chǎng)下氣氛也很緊張，大家皆把目光投向激烈的比賽，把背后的紅霞忘得一干二凈。

“耶”，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，守門員用力把球拍了出去，贏得了一片掌聲……

夕陽(yáng)西下，黑暗籠罩了大地，球賽結(jié)束了，大家?guī)е?、牽著狗，拉著孩子，消失在夜色里…?/p>

看圖作文高中語(yǔ)文800字13

根據(jù)您的要求，我將用中文寫一篇關(guān)于“看圖寫作文高二”的筆記?？磮D寫作文是一種常見的高中語(yǔ)文考試形式，要求學(xué)生根據(jù)所給圖片進(jìn)行作文創(chuàng)作。在這種考試中，學(xué)生需要注意以下幾點(diǎn)：1: 圖片理解：仔細(xì)觀察圖片，理解圖片所表達(dá)的主題和情感，把握?qǐng)D片中的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)。2: 文章結(jié)構(gòu)：文章應(yīng)該有明確的開頭、中間和結(jié)尾，開頭要點(diǎn)明主題，中間要展開論述，結(jié)尾要得出結(jié)論。3: 語(yǔ)言表達(dá)：文章應(yīng)該使用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，注意語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤。4: 文章思路：文章應(yīng)該有清晰的思路，邏輯嚴(yán)密，條理清晰。在實(shí)際寫作中，可以根據(jù)圖片的主題和情感進(jìn)行創(chuàng)作，例如，如果圖片表達(dá)的是對(duì)自然的熱愛(ài)，可以從自然的美麗、自然的力量、自然的神秘等方面進(jìn)行論述?？傊磮D寫作文是一種考察學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的重要形式，需要學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備和練習(xí)。

看圖作文高中語(yǔ)文800字14

20_年高考語(yǔ)文作文全國(guó)卷一

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2000年 農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國(guó)千萬(wàn)“世紀(jì)寶寶”出生。

20_年 汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。

20_年 “天宮一號(hào)”首次太空授課。

公路“村村通”接近完成；“精準(zhǔn)扶貧”開始推動(dòng)。

20_年 網(wǎng)民規(guī)模達(dá)億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。

20_年 “世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人。

20_年 全面建成小康社會(huì)。

2035年 基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。

一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

20_高考語(yǔ)文全國(guó)一卷作文參考范文

看圖作文高中語(yǔ)文800字15

看圖寫作一：捉迷藏

春天來(lái)了，天氣暖和，陽(yáng)光明媚。小鳥在天空中自由自在地飛翔。幾個(gè)小朋友相約來(lái)到野外，玩起了“捉迷藏”游戲。小明先找，他用布條蒙住了自己的雙眼，東摸摸，西找找。同伴們?cè)谒磉吪軄?lái)跑去，他一個(gè)也抓不著。忽然，他覺(jué)得左邊有人向他靠近，聽聲音像是小英。等他伸手去抓時(shí)，小英早就“咯咯”笑著跑開了。他們玩得多開心呀!天上的小鳥好像也在為他們高興，“嘰嘰喳喳”地唱起歌來(lái)。

看圖寫作二：植樹

今天是植樹節(jié)。放學(xué)后，小明和小紅他們倆扛著學(xué)校發(fā)的樹苗，來(lái)到小山坡上種樹。

看圖寫作文

小明雙手緊握鐵鏟，在地上用力地挖呀挖，挖得滿身大汗，汗水濕透了衣裳。他的手也起了水泡?！罢嫘量嘌?”他心里埋怨道，“休息一會(huì)兒吧!”但一想到校長(zhǎng)說(shuō)的話：“同學(xué)們，你們要認(rèn)真種樹，并把小樹照顧好!等它們都長(zhǎng)成參天大樹，我們的環(huán)境和空氣一定會(huì)變得比現(xiàn)在更好。人們的身體就會(huì)更健康。好好干吧!有付出就會(huì)有回報(bào)。”他又似乎渾身上下充滿了勁。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)大坑呈現(xiàn)在他們眼前。

他們把小樹苗小心地放入坑里，扶正了。小紅去提來(lái)一壺水，往里面倒入一點(diǎn)，讓根濕潤(rùn)一下。小明把土培上。小紅又把壺里剩下的水全澆下去。水壺太重了，她的手提得又酸又痛。但她咬咬牙，吃力地、小心翼翼地倒著水，生怕浪費(fèi)一滴水。小樹苗“咕嚕咕嚕”地喝得真高興。風(fēng)一吹來(lái)，它左右搖擺，好像在對(duì)他們倆點(diǎn)頭致謝，說(shuō)：“謝謝!有了你們的辛勤勞動(dòng)，我的生命才能得以延續(xù)。我一定會(huì)好好地長(zhǎng)大，將來(lái)為人們遮風(fēng)擋雨?！彼麄儌z看見小樹苗穩(wěn)穩(wěn)地站著，高興地說(shuō)：“小樹呀小樹，你放心，我們會(huì)經(jīng)常來(lái)照看你。為你澆水、施肥、捉蟲。讓你好好地長(zhǎng)大?！?/p>

回家的路上，他們倆不時(shí)回頭看看小樹苗，依依不舍地離開了。想起今天做了一件保護(hù)環(huán)境的大事，他們覺(jué)得高興又自豪。

看圖寫作三：探望獅子

有一天，獅子伯伯生病了，不能去和其它動(dòng)物玩了。熊哥哥、猴弟弟和兔妹妹知道這個(gè)消息后，就討論了起來(lái)。熊哥哥說(shuō)：“獅子伯伯平時(shí)太關(guān)心我們了。我們應(yīng)該去看看它?！薄昂茫覀儙c(diǎn)禮物去吧!”猴弟弟和兔妹妹異口同聲地說(shuō)。

它們結(jié)伴來(lái)到了獅子伯伯家。兔妹妹送上了一束美麗的鮮花，說(shuō)：“獅子伯伯，祝您早日康復(fù)!”熊哥哥看見獅子伯伯躺在床上，起不來(lái)了，趕快給它倒了一杯開水，端到它面前，說(shuō)：“多喝點(diǎn)水，病會(huì)快點(diǎn)好的?！焙锏艿芴嶂缓醒a(bǔ)品，說(shuō)：“獅子伯伯，您要多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)?！?/p>

獅子伯伯看到大家這么關(guān)心它，激動(dòng)得流下了眼淚。

看圖作文高中語(yǔ)文800字16

根據(jù)你的要求，我可以給你一些關(guān)于“看圖作文高中素材”的筆記。首先，你可以從圖片中獲取一些關(guān)于自然、人物、城市等方面的素材。例如，你可以描述一張美麗的風(fēng)景照片，或者描繪一個(gè)人物的特征和性格。其次，你可以從新聞、歷史事件等方面獲取素材。例如，你可以描述一次重大事件的影響，或者討論一個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)。最后，你可以從文學(xué)作品中獲取素材。例如，你可以描述一本小說(shuō)中的情節(jié)和人物，或者分析一首詩(shī)歌的意境和表現(xiàn)手法。希望這些筆記能夠幫助你。如果你需要更多的幫助，請(qǐng)告訴我。

看圖作文高中語(yǔ)文800字17

[多多的夢(mèng)（看圖寫話）作文]一天晚上，多多做了一個(gè)美夢(mèng)，他夢(mèng)見王老師帶他們到海底世界去春游，他們高興極了，在車上他們又唱又跳，多多的夢(mèng)（看圖寫話）作文.到了海底世界，他們看見各種各樣的魚，還看了海豚表演，他們可開心了.看完表演就回學(xué)校了，在車上多多沒(méi)扶好從椅子上摔了下來(lái)，唉喲.多多醒了，媽媽問(wèn)：怎么了？孩子，小學(xué)二年級(jí)作文《多多的夢(mèng)（看圖寫話）作文》.多多把這個(gè)夢(mèng)告訴了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“只要你努力，我就可以幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望.”多多很高興.多多的夢(mèng)（看圖寫話）作文150字小學(xué)生作文（/）。

看圖作文高中語(yǔ)文800字18

全國(guó)卷I：寫給未來(lái)2035年的那個(gè)他

（適用地區(qū)：河北、河南、山西、山東、江西、安徽、湖北、湖南、廣東、福建）

曾日月之幾何，“千禧寶寶”已赴戰(zhàn)高考，“00后”的時(shí)代將正式開啟。捧著保溫杯、泡著枸杞茶的你，看著奔赴考場(chǎng)的“青蔥面孔”，想必臉上早已老淚縱橫，心中卻仍然“老鹿蹣跚”。

全國(guó)卷II:

（適用地區(qū)：內(nèi)蒙古、黑龍江、遼寧、吉林、重慶、陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆、西藏、海南）

二戰(zhàn)期間戰(zhàn)斗機(jī)防護(hù)，多數(shù)人認(rèn)為，應(yīng)該在機(jī)身中彈多的地方加強(qiáng)防護(hù)。但有一位專家認(rèn)為，應(yīng)該注意防護(hù)彈痕少的地方。如果這部分有重創(chuàng)，后果會(huì)非常嚴(yán)重。而往往這部分?jǐn)?shù)據(jù)會(huì)被忽略。事實(shí)證明，專家是正確的。請(qǐng)考生結(jié)合材料進(jìn)行分析。自定立意、自擬標(biāo)題，寫一段作文。

全國(guó)卷III：根據(jù)標(biāo)語(yǔ)寫作

（適用地區(qū)：廣西、四川、云南、貴州 ）

材料作文：圍繞以下三個(gè)標(biāo)語(yǔ)寫作，

1981年深圳特區(qū)時(shí)間就是金錢，效率就是生命；

20_年浙江綠水青山就是金山銀山；

20_年雄安走好我們這一代的長(zhǎng)征路。

選好角度、確定立意、文體不限 ，寫一篇不少于800字的文章。

北京卷：“新時(shí)代青年”、“綠水青山圖”

年北京卷的高考大作文仍然是二選一，要求考生從下面兩個(gè)題目中任選一題。

1、今天，眾多2000年出生的考生走進(jìn)高考考場(chǎng)。18年過(guò)去了，祖國(guó)在不斷發(fā)展，大家也成長(zhǎng)為青年。請(qǐng)以“新時(shí)代新青年——談在祖國(guó)發(fā)展中成長(zhǎng)”為題，寫一篇議論文。

2、生態(tài)文明建設(shè)關(guān)乎中華民族的永續(xù)發(fā)展，優(yōu)美生態(tài)環(huán)境是每一個(gè)中國(guó)人的期盼。請(qǐng)展開想象，以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景。

上海卷：談被需要的心態(tài)

生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時(shí)?？释凰诵枰?，以體現(xiàn)自己的價(jià)值。這種“被需要”的心態(tài)普遍存在，對(duì)此你有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ螅海?）自擬題目；（2）不少于800字。

江蘇卷：解讀語(yǔ)言傳遞

花自語(yǔ)，鳥有語(yǔ)，生活處處有語(yǔ)言。生命也可以用語(yǔ)言來(lái)解讀，雕塑、基因……都可以用語(yǔ)言來(lái)傳遞。語(yǔ)言豐富生活，語(yǔ)言詮釋生命，語(yǔ)言傳承文明。請(qǐng)根據(jù)所給材料作文，自己擬題，問(wèn)題不限，詩(shī)歌除外，不少于800字。

看圖作文高中語(yǔ)文800字19

nowadays, with the development of the society,an increasing number of people come to experience the fierce society 's just like the principle of nature :the fitest to survive, when you are faced with difficulties,you should try your best to conquer it rather than get away from there is nothing really difficult unless you set up your mind to 's true that you can ignore a problem once、twice but you can't turn a blind eye to it generation of the new century should learn to it is with the fact that when you come to a new environment,you should change yourself to adapt to the environment rather than change when you are not capble of changing the environment。

看圖作文高中語(yǔ)文800字20

由于美國(guó)人生活繁忙、緊張，講求快速，時(shí)間就是金錢，所以近年來(lái)許多美國(guó)大學(xué)也在推行日常生活的講和寫，不用難字，不寫長(zhǎng)句，不含偏見的「三不」。

也就是說(shuō)，盡量使用簡(jiǎn)短易懂的白話英語(yǔ) （Plain English），寫得愈白愈好，用字愈少愈妙，使別人可以一目了然，充分了解。這不但可節(jié)省「思索」時(shí)間，也可避免對(duì)方的誤解。

還有，老外為了族群和諧相處，也不使用帶有偏見的字眼。以下即為一些例子，以供讀者參考。

1. 尤其在商業(yè)上，報(bào)章雜志或公文書信上，盡量不用難字 （big word） 或過(guò)時(shí)的字眼 （old-fashioned word）； 例如：Many people feel that moral education is the infrastructure of higher learning. （許多人認(rèn)為道德教育是高等知識(shí)的基礎(chǔ)） （如果用 foundation 或 basis 代替 infrastructure 就更明白）Three hundred acres of land is the parameter of our university,s expansion (growth). （三百英畝的土地是本大學(xué)發(fā)展的限度） （如果用limit代替parameter，會(huì)更簡(jiǎn)單易懂。）This news has been disseminated all over the . （這消息已散布到全美各地） （如果用spread取代disseminated，不更簡(jiǎn)單？） （動(dòng)詞時(shí)態(tài)是：spread, spread, spread）The president of this college is not diminutive in size. （這大學(xué)的校長(zhǎng)個(gè)子不?。?（假如用small代替diminutive，不更明白嗎？）I have to elucidate this document to my staff. （我要向我的員工解釋這份文件） （如用explain代替elucidate，也許更明白。）

Mr. A will endeavor to be a physician. (A 先生想嘗試當(dāng)個(gè)醫(yī)生) （如果用try代替endeavor，會(huì)更淺白。） （endeavour = endeavor）We hope to visualize world peace in the future. （我們希望將來(lái)看到世界和平）（如果用see代替visualize，也許更簡(jiǎn)單?。㏕he charitable organization solicits for our annual donation. （慈善機(jī)構(gòu)要求頤且荒暌歡壤志？（假如用 ask 代替 solicit，更淺白易懂。）

（solicitation是名詞）We don't know what may transpire when we have a new boss. （當(dāng)新老板來(lái)后，我們不知會(huì)有什么發(fā)生。） （如果用happen代替transpire，也許更明白。）

Please act as soon as possible on the aforementioned matter. （前面提過(guò)的事，請(qǐng)盡速辦理。）（如果用 previous 代替古字 aforementioned 不是更明白？）這就像美國(guó)大文豪馬克吐溫 Mark Twain 也曾說(shuō)過(guò)：「我不愿在字典里找長(zhǎng)字或難字，我絕不用『metropolis』這個(gè)字，因?yàn)槲彝瑯涌梢杂谩篶ity』這個(gè)字來(lái)代替」。

羅斯?？偨y(tǒng)為了強(qiáng)調(diào)美國(guó)政府不會(huì)遺忘那些窮人，在一篇講詞里用了這么一句：「We are endeavoring to construct a more inclusive society.」后來(lái)被人批評(píng)咬文嚼字，賣弄文筆。如果用淺白易懂的字眼寫成：「We are going to make this country in which no one is left out.」或「We are trying to make everyone equal.」也許更簡(jiǎn)單明白！2. 老外也主張不寫嚕蘇或絢麗的字眼（flowery or wordy），句子應(yīng)該越短越好，一句能用兩個(gè)字，絕不多加一個(gè)。

例如：At this point in time, we should pull together for our goal. （現(xiàn)在我們應(yīng)該為我們的目標(biāo)團(tuán)結(jié)一致）（如果說(shuō)：Now, we should pull……更簡(jiǎn)單。因?yàn)?at this point in time = now）Despite the fact that my English is not very good, I am not discouraged. （雖然我的英語(yǔ)不好，但我不灰心。）

（如果說(shuō)：Although my English is not…… 就更簡(jiǎn)短。因?yàn)閐espite the fact tha t= although = Though）I am of the opinion that Mr. Lee should resign from this position. （我想李先生應(yīng)該辭職） （假如說(shuō)：I think Mr. Lee should……不是更簡(jiǎn)單嗎？因?yàn)镮 am of the opinion = I think）He quitted the job due to the fact that he was sick. （他由于生病而辭職） （若說(shuō)：He quitted the job because he was sick. 更簡(jiǎn)單。

因?yàn)?due to the fact that = because）In the majority of cases,he likes to ride bike to the office.（他通常喜歡騎單車到辦公室） （如果說(shuō)：Usually, he likes to ride…… 更簡(jiǎn)單。因?yàn)?in the majority of cases = usually）She shows a preference for tea rather than coffee. （她喜歡茶而不是咖啡） （若說(shuō)：She prefers tea rather……更簡(jiǎn)短清楚，因?yàn)?show a preference for = prefer）I will bring the matter to the attention of Mr. Wang. （我要通知王先生）如果只說(shuō)：I will tell Mr. Wang (about the matter). 不是更簡(jiǎn)單嗎？因?yàn)?bring the matter to the attention of = tell = inform） （句子最后面：「about the matter」可以省去）； 同理，也要避免意義的重復(fù)或用字的多余 （redundant）； 例如：The consensus(of opinion)is that we have to act right away.（大家認(rèn)為我們必須立即行動(dòng)）（of opinion 可以省去，因?yàn)?consensus 的意思，就是大家的意見。）

The letter shows that the problem(continues to)remain unsolved.（他的信顯示問(wèn)題尚未解決）（continue to 是多余的字，因?yàn)?remain 已經(jīng)有 continue 的含意。所以句子就成為：The letter shows that the problem remains unsolved.）He has made his (final) conclusion in his speech.（他在演說(shuō)里做出結(jié)論） （final 是多余的字，因?yàn)?conclusion 已經(jīng)含有 final 的意思。）

He has had 。

看圖作文高中語(yǔ)文800字21

明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記……”自習(xí)課上，當(dāng)大家都奮筆疾書的時(shí)候，同桌卻深情的唱起歌來(lái)?！拔?，別吵了，大家都在學(xué)習(xí)呢！”我對(duì)他的行為表示不滿。不料他卻說(shuō)：“你看看你，未來(lái)歌神親自為你演唱《同桌的你》，你卻不領(lǐng)情。好在本歌神宰相肚里能撐船，決定繼續(xù)為你唱。你可要專心的聽著哦！”說(shuō)完繼續(xù)唱了起來(lái)?！拔覠o(wú)語(yǔ)了。”上述故事體現(xiàn)了我同桌最大的一個(gè)特點(diǎn)：自戀。

我的同桌是借讀生。記得他轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，站在講臺(tái)上羞怯的做自我介紹：“大家好！我叫唐威，我來(lái)自和臺(tái)灣隔海相望的城市，福建。很高興能和大家一起學(xué)習(xí)，希望大家多多關(guān)照！”就這短短的幾句話，他足足說(shuō)了三分鐘，說(shuō)的是面紅耳赤，汗流浹背，兩腿發(fā)抖。呃！有點(diǎn)夸張啦，不過(guò)八九不離十哦。我想你們和我一樣，覺(jué)得他很膽小吧！

老師安排他和我做同桌，與他相處的過(guò)程中，我漸漸的改變了對(duì)他的看法。

我們做同桌的第一天，為了讓他明白本小姐可不是好惹的，我決定給他來(lái)個(gè)下馬威，我一直尋找著機(jī)會(huì)……呵呵，機(jī)會(huì)來(lái)啦！他的胳膊超出了三八線0。5厘米。我拍了拍桌子，說(shuō)道：“喂，超線了?！蔽覈?yán)肅地看著他，他用無(wú)辜的眼神注視了我很久，小聲地說(shuō)：“同桌，我覺(jué)得你有點(diǎn)像包租婆?！蔽冶緫?yīng)該更生氣，可是我卻忍不住笑了起來(lái)。他見我情緒好轉(zhuǎn)，便開始和我套近乎，講話時(shí)眉飛色舞的，就像是音樂(lè)家站在舞臺(tái)上指揮比賽。才一個(gè)課間，我竟然覺(jué)得他是那么的可愛(ài)。呵呵。我的同桌啊！

我的同桌還很低調(diào)，而且富有愛(ài)心。想知道為什么嗎？那就接著往下看吧！

初二有個(gè)小學(xué)弟，家境貧寒，父親癱瘓，母親一個(gè)人要支撐著整個(gè)家庭。在一次體檢中，小學(xué)弟被查出患有白血病，這無(wú)疑是給他貧困的家庭雪上加霜。學(xué)校團(tuán)委動(dòng)員大家為小學(xué)弟捐款治病。身為團(tuán)支部書記的我把我攢的四十多元的零花錢全部都捐了出來(lái)。大家紛紛向我報(bào)名捐款，你五元，我十元地，一早上，只剩下同桌一個(gè)人沒(méi)有捐了。我問(wèn)他：“同桌，你怎么不捐款??？咱班就剩你了。我都捐了四十多呢！”我向同桌炫耀著，畢竟目前為止我是捐款最多的人。同桌猶豫了好一陣子，從書包里摸出錢來(lái)塞給我，我忍不住叫了桌叫我小聲點(diǎn)兒。同桌捐的不是五十，不是一百，而是整整一千??！同桌告訴我，他很同情小學(xué)弟，于是便和父母商量，捐了一千。我說(shuō)，同桌，你讓我刮目相看。團(tuán)委老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)你的。不料他卻說(shuō)，你告訴老師別表?yè)P(yáng)我，我只是盡自己的一份力。你們要是表?yè)P(yáng)我，那，那我就不捐了。最后團(tuán)委老師和我商量還是表?yè)P(yáng)了他：我校某位同學(xué)在此次捐款活動(dòng)中，積極踴躍，捐出人民幣1000元，希望大家向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。事后，我問(wèn)同桌對(duì)我處理這件事還滿意嗎？同桌靦腆的笑了。

看圖作文高中語(yǔ)文800字22

20_高考全國(guó)卷I作文題：人生，詩(shī)意還是失意 20_年全國(guó)卷II高考作文題：關(guān)于“幫助” 20_年北京高考作文題：春夜細(xì)雨 20_年上海市高考作文題：必須跨過(guò)這道坎 ·20_年遼寧省高考作文題：我能 ·20_年浙江省高考作文題：行走在消逝中 20_年天津高考作文題：有句話常掛在嘴邊 20_年重慶高考作文題：酸甜苦辣說(shuō)高考 20_年江蘇省高考作文題：懷想天空 20_年廣東省高考作文題：傳遞 20_年山東省高考作文題：時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化 20_年湖北省高考作文題：學(xué)習(xí)母語(yǔ) 運(yùn)用母語(yǔ) 20_年江西地區(qū)高考作文題為：以下兩個(gè)題目任選其一：“語(yǔ)文--心中的一泓清水”、“語(yǔ)文--想說(shuō)愛(ài)你不容易”。

20_年湖南省高考作文題：詩(shī)意的生活 20_年四川省高考作文題：一步與一生 20_高考安徽省作文題：提著籃子看媽媽 陜西省高考作文題為：看圖作文。 場(chǎng)景：一個(gè)小孩跌倒了，周圍有三個(gè)大人，分別代表了社會(huì)、家庭，和學(xué)校，這三個(gè)人異口同聲的說(shuō)“出事了”。

文體自擬，自命標(biāo)題，800字以上。 海南地區(qū)高考作文題為話題作文：話題作文，論科學(xué)家的創(chuàng)新與創(chuàng)造。

寧夏省高考作文題為：材料作文，機(jī)遇與堅(jiān)持不懈的精神。 。

看圖作文高中語(yǔ)文800字23

根據(jù)您的查詢，我不確定您是否需要有關(guān)編程的幫助。如果您需要編程方面的幫助，請(qǐng)?zhí)峁└唧w的問(wèn)題和上下文。如果您需要關(guān)于“看圖寫作文高三800字”的筆記，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：- 確保您理解題目要求并按照要求進(jìn)行寫作。- 在寫作之前，先列出您想要表達(dá)的主要觀點(diǎn)和論據(jù)。- 確保您的文章結(jié)構(gòu)清晰，包括引言、正文和結(jié)論。- 使用簡(jiǎn)潔、明確的語(yǔ)言表達(dá)您的觀點(diǎn)。- 在文章中使用恰當(dāng)?shù)睦雍妥C據(jù)來(lái)支持您的觀點(diǎn)。- 最后，仔細(xì)檢查您的文章，確保沒(méi)有語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。希望這些提示能夠幫助您寫出一篇優(yōu)秀的文章。

看圖作文高中語(yǔ)文800字24

放學(xué)后，公園里一個(gè)不起眼的角落，展開了一場(chǎng)激烈的足球賽。

他們把書包堆成兩堆，做成了簡(jiǎn)易的球門，草地中央的一塊空地上，引人注目的小足球賽就開始了。

只見雙方的兩位主攻隊(duì)員努力搶著球，看不清球的花紋，只能看見足球在飛快地滾動(dòng)。甲方的助攻隊(duì)員趁乙方隊(duì)員不注意，突然猛地將球一撥，奔向了球門。在球快要飛進(jìn)球門的一瞬間，守門員及時(shí)準(zhǔn)確地?fù)湎蛄俗闱?，成功地抓住了球。賽?chǎng)上響起來(lái)一片歡呼聲，鼓掌聲。守門員也重重地摔在了凹凸不平的泥地上，擦傷了腿。比賽不得不中止，大家給守門員綁上繃帶后，比賽又開始了。

守門員忍著腿上疼痛，雙手扶著受傷的膝蓋，也不知是因?yàn)榧?dòng)還是疼痛，他漲紅了臉，汗水順著臉頰流了下來(lái)。他全神貫注地注視著球與隊(duì)友們的一舉一動(dòng)，不敢有絲毫的松懈，時(shí)刻準(zhǔn)備再一次接住飛速奔跑的足球，一旁的觀眾也盯著正在賽場(chǎng)中央搶球、運(yùn)球的四位主攻與助攻隊(duì)員。一位正在公園看書的叔叔，看到這場(chǎng)緊張激烈的小足球賽，也不由走過(guò)來(lái)圍觀，喜愛(ài)足球的他還不停地指點(diǎn)著小遠(yuǎn)動(dòng)員們，大概這一切讓他想起了自己快樂(lè)的童年吧！

比賽進(jìn)入尾聲，占領(lǐng)優(yōu)勢(shì)的乙方，主攻與助攻隊(duì)員齊心協(xié)力，拖住甲方主攻，成功地把球猛的一挑，讓球高高飛起，掠過(guò)守門員伸起的手，飛進(jìn)球門。小小的足球場(chǎng)上響起了更加熱烈的掌聲。

乙隊(duì)獲勝了！不服輸?shù)募钻?duì)和乙隊(duì)約定：“明天在這里，再賽一場(chǎng)！”

看圖作文高中語(yǔ)文800字25

盼星星，盼月亮。我們終于盼來(lái)了今天的拔河比賽，操場(chǎng)上熱鬧非凡，同學(xué)們興高彩烈，精神抖擻，準(zhǔn)備大顯身手。

首先上場(chǎng)的是我們一組和二組，老師讓我們先站在繩子兩側(cè)，雙手拿著繩子，腳碰腳，“噓”隨著哨聲響起，同學(xué)們開始使勁拉，你看他們身子向后仰，腳彎成弓步，臉憋得通紅通紅，繩子上的紅標(biāo)志一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，此時(shí)的我使出了九牛二虎之力，腳一步一步吃力地往后退，旁邊的'拉拉隊(duì)不停地喊著：“加油、加油!”“噓——”哨聲響起，我們一組贏了，同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)。

操場(chǎng)上久久回蕩著我們的笑聲。

看圖作文高中語(yǔ)文800字26

首先呢 知道每個(gè)體裁的特點(diǎn) 我的意思就是盡量寫議論文 敘述文不是那么容易好寫 議論文容易拿分然后呢 抓結(jié)構(gòu) 理論文有很多那種什么寫作結(jié)構(gòu) 這個(gè)老師肯定會(huì)說(shuō)的到時(shí)候記一記就行了 然后搬上去最重要的是 多記材料 我首推 古詩(shī)詞 最好作文中能有一段用古詩(shī)詞堆砌的一段話 語(yǔ)文老師無(wú)非就是喜歡這些東西開頭一定得盡快切題 中間差不多就行 如果寫著寫著發(fā)現(xiàn)自己離題了 到了結(jié)尾 一定要點(diǎn)明主題 我的意思是比如換個(gè)方式 重新提出作文題目 我個(gè)人喜歡 和 排比 學(xué)習(xí)要安排一個(gè)簡(jiǎn)單可行的計(jì)劃， 改善.同時(shí)也要適當(dāng)參加學(xué)校的活動(dòng)，全面發(fā)展.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要：多聽（聽課），多記（記重要的范文，記重要的題型結(jié)構(gòu)，記概念，記公式），多看（看書），多做（做作業(yè)），多問(wèn)（不懂就問(wèn)），多復(fù)習(xí)，多總結(jié).用記課堂筆記的方法集中上課注意力.同時(shí)注意平時(shí)的知識(shí)積累.在不太影響學(xué)習(xí)的情況下，在選擇的閱讀些對(duì)寫作和做人有幫助的詩(shī)歌、散文、短篇小說(shuō)等，尤其是一些優(yōu)秀作文范例，借鑒其創(chuàng)意、結(jié)構(gòu)、用詞及描述人物、事件、時(shí)間、場(chǎng)景、點(diǎn)睛之筆等方法。

其他時(shí)間中，一定要保證學(xué)習(xí)時(shí)間，保證各科的學(xué)習(xí)質(zhì)量，不能偏科.每天要保證足夠的睡眠（8小時(shí)）， 若太困可課間或自習(xí)時(shí)小息一下.保證學(xué)習(xí)效率.保證學(xué)習(xí)效率.安排適當(dāng)?shù)淖杂蓵r(shí)間用于與家人和朋友的交往及其他活動(dòng).通過(guò)不懈的努力，使成績(jī)一步一步的提高和穩(wěn)固.對(duì)考試盡力， 考試時(shí)一定要心細(xì)，最后沖刺時(shí)，一定要平常心.考試結(jié)束后要認(rèn)真總結(jié)，以便于以后更好的學(xué)習(xí).眼下：放下包袱，平時(shí)：努力學(xué)習(xí).考前：認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)，考試時(shí)：不言放棄，考后：平常心.切記！成功永遠(yuǎn)來(lái)自于不懈的努力，成功永遠(yuǎn)屬于勤奮的人.祝你成功. 一、作文要學(xué)會(huì)積累 “讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“巧婦難為無(wú)米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說(shuō)明了“積累”在寫作中的重要性。“平時(shí)靠積累，考場(chǎng)憑發(fā)揮”，這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì)。

（一）語(yǔ)言方面要建立“語(yǔ)匯庫(kù)”。語(yǔ)匯是文章的細(xì)胞。

廣義的語(yǔ)匯，不僅指詞、短語(yǔ)的總匯，還包括句子、句群。建立“語(yǔ)匯庫(kù)”途徑有二：第一是閱讀。

平時(shí)要廣泛閱讀書籍、報(bào)刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。

平時(shí)要捕捉大眾口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言，并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說(shuō)話 就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花。 （二）要加強(qiáng)材料方面的積累。

材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材，每到作文時(shí)就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。

解決這一問(wèn)題的方法是積累素材。平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見聞。

記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。這 樣，寫出的文章就有血有肉。

（三）要加強(qiáng)思想方面的積累。觀點(diǎn)是文章的靈魂。

方法有二：第一要善思?！岸嘁环菟伎迹嘁环菔斋@?！?/p>

平時(shí)要深入思考，遇事多問(wèn)問(wèn)“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。

還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來(lái)。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。

總之，作文要加強(qiáng)積累，建立好“語(yǔ)匯庫(kù)”、“素材庫(kù)”、“思想庫(kù)”這三大寫作倉(cāng)庫(kù)，并要定期盤點(diǎn)、整理、分門別類，且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容。 二、寫好作文先學(xué)會(huì)觀察 魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問(wèn)題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。

這里的“多看”即指多觀察。這就說(shuō)明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學(xué)會(huì)觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。

俄國(guó)小說(shuō)家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡(jiǎn)直成習(xí)慣，仿佛變成第二個(gè)天性?！卑延^察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時(shí)所需要的材料：你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過(guò)程和結(jié)果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會(huì)刨根問(wèn)底，弄清這些變化的來(lái)龍去脈；你要走向社會(huì)，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河。這就是觀察的過(guò)程，觀察過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)： （一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。

廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來(lái)：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。 （二）觀察過(guò)程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。

俗語(yǔ)說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時(shí)記下來(lái)，這樣就會(huì)使觀察到的材料付之東去，許多有價(jià)值的東西也會(huì)白白浪費(fèi)掉。

（三）觀察尤其要注意持。

看圖作文高中語(yǔ)文800字27

“叮鈴鈴”，清脆的放學(xué)鈴聲一敲響，一群孩子飛快地來(lái)到了一片空曠的草地。兩個(gè)書包一邊放一個(gè)，就是球門了，孩子們分成兩隊(duì)，拉開了陣勢(shì)，他們將要在這里舉行一場(chǎng)激烈的小足球賽。

瞧那個(gè)守門員，一頭金發(fā)，又高又瘦的個(gè)兒，全神貫注地注視著場(chǎng)上龍爭(zhēng)虎斗的拼搶。他半蹲著，分腿彎腰，把手搭在膝蓋上，又緊張又激動(dòng)，隨時(shí)準(zhǔn)備撲對(duì)方的攻球。他后面的替補(bǔ)隊(duì)員穿著一身紅色的運(yùn)動(dòng)服，雙腿分開，挺著肚子，把手背在身后，一副氣鼓鼓的模樣，仿佛在想：哼，這個(gè)守門員怎么還不下場(chǎng)，讓我也上場(chǎng)露幾手呀。比賽越來(lái)越激烈，比分也是搖擺不定，一會(huì)兒你略勝，一會(huì)兒我又上升，到了白熱化的程度。金發(fā)的守門員在球賽中右膝蓋不小心磕破了，還是堅(jiān)持參賽，沒(méi)有讓候補(bǔ)上場(chǎng)。

一個(gè)高個(gè)子叔叔恰好路過(guò)，他的目光也被球賽吸引住了，情不自禁地坐在旁邊的石墩上，一會(huì)兒大聲叫著：“好球！”一會(huì)兒又氣憤地說(shuō)：“就差一點(diǎn)點(diǎn)啦，哎?！辈挥谜f(shuō)，就知道是一個(gè)典型的大球迷。他旁邊的小男孩也是一個(gè)小球迷，他頭戴風(fēng)雪帽，把雙手放在腿上，專注地看著場(chǎng)上激烈的球賽。而那個(gè)抱著洋娃娃，金發(fā)的小姑娘則顯得并不是那么專心，好像誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)都跟她沒(méi)有關(guān)系似地.

另一個(gè)戴紅帽子的小男孩側(cè)著身子，專心致志地看著場(chǎng)上激烈的場(chǎng)面，生怕遺漏某個(gè)細(xì)節(jié)。他旁邊有一個(gè)小男孩，向右邊使勁探著身子，把脖子伸長(zhǎng)。那個(gè)扎紅蝴蝶結(jié)的女孩覺(jué)得前面的男孩擋住了她的視線，于是索性站起身來(lái)觀看。一對(duì)哥弟則因?yàn)閬?lái)遲了，只有坐在最邊上，但盡管這樣，仍然不會(huì)影響他們觀看球賽的興致，一起聚精會(huì)神地看著場(chǎng)上精彩的球賽。不知道是誰(shuí)還帶來(lái)了一只漂亮的大白狗，可惜它對(duì)球賽一點(diǎn)興致都沒(méi)有，趴在草地上閉目養(yǎng)神了。

夕陽(yáng)映紅了天空，精彩的小足球賽不得不結(jié)束了，孩子們這時(shí)已經(jīng)累得筋疲力盡，一路的歡笑漸漸遠(yuǎn)去。草地猶如湖水般安靜下來(lái)。

看圖作文高中語(yǔ)文800字28

小猴子是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小猴子，它學(xué)會(huì)了爬樹，可是它不會(huì)游泳，所以，它只能到河對(duì)岸去學(xué)游泳。

小猴子看了看河面，河面像一面鏡子。于是，他對(duì)小猴子說(shuō)：“小猴子，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)游泳吧！”小猴子說(shuō)：“好吧！”于是，小猴子就照著小猴子說(shuō)的去做，可是，他剛剛一蹬腳，就摔了下來(lái)。它又說(shuō)：“小猴子，你是不是學(xué)不會(huì)游泳??？我教你吧?！毙▲喿诱f(shuō)：“好?。　庇谑?，小猴子就拿起一個(gè)球，然后把球拋了出去。球在空中劃出一條美麗的弧線，小鴨子就跳到水中，一個(gè)漂亮的游泳池就做好了，小猴子高興極了，就想學(xué)游泳。

小猴子就去找小兔子學(xué)游泳。小兔子一看就很有學(xué)問(wèn)，小猴子學(xué)得很認(rèn)真，就對(duì)小猴說(shuō)：“小兔子，你真是天才，小猴，小熊，你學(xué)的真認(rèn)真，我以后一定學(xué)會(huì)的。”小猴子說(shuō)：“好的?！?/p>

小猴子又去學(xué)游泳。小兔子一看，覺(jué)得游泳很簡(jiǎn)單，就學(xué)著小猴子的樣子學(xué)，小猴子一學(xué)就學(xué)會(huì)了，可是，他學(xué)不會(huì)，就對(duì)小兔子說(shuō)：“小鴨子，你學(xué)的是什么？”小鴨子說(shuō)：“你學(xué)的是什么？”小兔子說(shuō)：“你學(xué)得是游泳，你學(xué)得是蛙泳?！毙『镎f(shuō)：“我學(xué)得是學(xué)游泳，你學(xué)的是什么？”小鴨子說(shuō)：“我學(xué)得是仰泳?！?/p>

小猴子學(xué)游泳真是太有趣了！小猴子還要學(xué)游泳，以后一定要多多練習(xí)。

看圖作文高中語(yǔ)文800字29

一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，小猴子在樹上采著桃子，忽然，它看見一片樹葉從樹上掉下來(lái)，落在了小兔子的腳上，小兔子很傷心的哭了起來(lái)，小熊走過(guò)去，看見它那么傷心，就走到小猴子身旁說(shuō)：“別難過(guò)了，我?guī)闳フ艺夷愕暮门笥寻?！”小猴子說(shuō)：“謝謝你的幫助?！毙⊥米影烟易咏o它了。小猴子對(duì)小熊說(shuō)：“我以后要像你這樣愛(ài)護(hù)小兔子?！?/p>

從此以后，小猴子和小兔子成為了好朋友。

看圖作文高中語(yǔ)文800字30

根據(jù)您的要求，我將為您提供一篇關(guān)于“高中看圖作文及例文”的簡(jiǎn)潔且專業(yè)的筆記，字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字。高中看圖作文是一種常見的寫作形式，它要求學(xué)生根據(jù)所給的圖片或圖表進(jìn)行分析和闡述。在寫作過(guò)程中，學(xué)生需要注意以下幾點(diǎn)：1: 確定主題：仔細(xì)觀察圖片或圖表，確定主題和要點(diǎn)，避免偏離主題。2: 分析細(xì)節(jié)：對(duì)圖片或圖表中的細(xì)節(jié)進(jìn)行分析，找出其中的規(guī)律和聯(lián)系。3: 合理組織：根據(jù)分析結(jié)果，合理組織文章結(jié)構(gòu)，確保邏輯清晰。以下是一篇高中看圖作文的例文：

看圖作文高中語(yǔ)文800字31

關(guān)于如何看圖寫作的方法

看圖作文的“圖”，主要有圖表、畫圖和漫畫三種，出現(xiàn)在中考作文題中的，主要是漫畫。

做中考看圖作文，具體的操作程序是讀題、析圖、立意、擬題、構(gòu)思、修改、定稿?！芭c眾不同”的關(guān)鍵之處是要仔細(xì)觀察畫面和準(zhǔn)確理解畫“意”，先抓好讀題和析圖兩步，然后才構(gòu)思成文。

第一，讀題

讀看圖作文的題目，主要是了解文題中所提出的要求，明確所規(guī)定的體裁，以便有目的有重點(diǎn)地去看圖。

第二，聯(lián)系題目析圖

做看圖作文要學(xué)會(huì)讀圖。當(dāng)圖映入你的眼簾，你應(yīng)該馬上有這樣的意識(shí)：這一幅圖是一個(gè)故事;這一幅圖是一篇說(shuō)明文;這一幅圖是一篇寓言;這一幅圖是一個(gè)比喻……于是，你便可以就像材料作文、命題作文、自由命題作文一樣開始寫作。

在看圖作文中，析圖是關(guān)鍵的一環(huán)，就像“析材”是材料作文的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)一樣。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從如下角度去“析圖”：

1、看“情節(jié)發(fā)展”

這適用于對(duì)多幅有內(nèi)在聯(lián)系的組合漫畫的審讀。

2、看事物變化

適用于畫面中立體事物變化鮮明的漫畫材料。

3、看人物對(duì)比

適用于閱讀以多個(gè)人物活動(dòng)為主的漫畫。

4、看背景映襯

適用于人物活動(dòng)中環(huán)境設(shè)計(jì)鮮明的漫畫的'閱讀理解。畫中的景，畫中的物，往往有不可忽視的烘托、反襯的作用。

5、看比喻手法

適用于整體構(gòu)思有明顯而強(qiáng)烈的寓意漫畫的審讀。

6、看整體意念

看圖作文高中語(yǔ)文800字32

星期天，小兔和小熊在家門口的樹下玩。他們倆正玩得起勁時(shí)，一個(gè)小男孩把一大塊大石頭扔在草地上，小兔和小熊一下子就跳了上去。小兔和小熊也不甘示弱，也跳了上去。小猴子看到了，連忙跑到樹下去抓樹枝。小猴子一下子跳了上去，抓住了石頭。小猴子又蹦又跳地說(shuō)：“小熊，你真聰明，我真羨慕你。”小熊也不甘示落：“那也是。”他們又玩起了游戲。

小兔和小熊玩了一會(huì)兒，就去看電視了。小兔和小熊都覺(jué)得無(wú)聊。小熊就想到了一個(gè)辦法。小猴子在一旁寫了一張紙條，上面寫著：文具有用，我可以把你們裝進(jìn)我的口袋里。小熊寫的紙條上面寫著：文具有用，我可以把你們裝進(jìn)我的口袋里。小熊也在紙條上寫著：文具有用，我可以把你們裝進(jìn)我的口袋里。小熊和小熊也在紙條的后面寫：對(duì)不起，我不該把你們裝進(jìn)我的口袋里。文具盒也在紙條上寫著：文具用用用用，我可以把你們裝進(jìn)我的口袋里。文具也在紙條上寫著：對(duì)不起，我不該把你們裝進(jìn)我的口袋里，我要把你們裝在我的口袋里?！?/p>

文具有用，我可以把你們裝進(jìn)我的口袋。小熊和小熊也寫上了字條：文具是用來(lái)學(xué)習(xí)的，我可以把你們裝進(jìn)我的口袋里。文具們也在紙條上寫著：文具用用，我可以把你們裝進(jìn)我的口袋里，我可以把你們裝進(jìn)我的口袋里。

文具們聽了小熊和小熊的話，都慚愧地低下了頭。

看圖作文高中語(yǔ)文800字33

我想，我們被騙了。

我們天生向往燦爛，我們渴望成為英雄，英雄是一本太多人讀的書。他們用前半本寫英雄的坎坷，后半本寫他們的輝煌，中間的折磨、掙扎與求索，只用一句“時(shí)光荏苒”輕描淡寫地帶過(guò)。所以，我們用一頁(yè)紙翻過(guò)了司馬遷的幾十年，用幾行字覆蓋了愛(ài)迪生的上百次失敗，卻走不過(guò)自己人生途上短短的淺淺的溝壑，耐不住成功前那一夜的黑暗。我們津津樂(lè)道英雄的終點(diǎn)，卻不知道英雄之所以被稱之為英雄，是因?yàn)橐宦返木}默與不舍。

我想，我們太心急。

每每踏出一步，就焦急地回頭看已經(jīng)走了多遠(yuǎn)。想一口吃成個(gè)胖子，想用一瞬的火花點(diǎn)亮漫漫長(zhǎng)夜，卻在看不到回報(bào)時(shí)放棄第二次抬腳。人可以一夜愁白頭，卻可能一生得不到報(bào)酬，你的心急，讓你的付出成了毛毛小雨，散落在世界各個(gè)角落，卻滋潤(rùn)不了干涸的生命。其實(shí)很簡(jiǎn)單，“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海；”只不過(guò)，我們太喜歡回頭，太容易轉(zhuǎn)身。

我想，我們太天真。

曾學(xué)著柯南道爾站在墻腳酷酷地說(shuō)“兇手就是你”，可我至今“分不清血從不同的高度滴下時(shí)形成的鋸齒有什么不同”。路要一步步走，日子要一天天地過(guò)，燦爛要一點(diǎn)一滴積累。只能羨慕舞臺(tái)上飛揚(yáng)的芭蕾舞，因?yàn)槲覀內(nèi)淌懿涣四_尖點(diǎn)地時(shí)那日復(fù)一日的折磨；只能羨慕百步穿楊的精準(zhǔn)，因?yàn)槲覀內(nèi)淌懿涣四陱?fù)一年不變的靶子；狂妄時(shí)，我們高喊三年趕上英美，激情后便是十年的動(dòng)亂。頹廢時(shí)，我們低吟“哀吾生之須臾”，絕望中看不見別人的生命已經(jīng)在短短的幾十年里鋪展了好長(zhǎng)好長(zhǎng)……

省略平淡的人無(wú)法直達(dá)精彩！當(dāng)勾踐省略了二十年的苦痛，當(dāng)王獻(xiàn)之省略了幾千次單調(diào)，當(dāng)水滴石穿省略了等待，滄海桑田省略了歲月……我們還能擁有什么？

請(qǐng)你低下頭，我們慢慢向前走！

看圖作文高中語(yǔ)文800字34

早上，在熱鬧而繁華的大街上走來(lái)了一個(gè)小男孩，他手里拿著根香蕉邊走邊吃，不一會(huì)兒，手里只剩下空空的香蕉皮。小男孩停下來(lái)，四處張望，突然，他的目光停在前方不遠(yuǎn)處，在那一排排高大的梧桐樹下，靜靜地站立著一個(gè)垃圾桶。他笑著跑了過(guò)去，掄圓了胳膊，做了個(gè)投球的POSE，手一揮，那香蕉皮就飛了出去，“啪”得一聲，撞在垃圾桶蓋上，又忽地彈了回來(lái)，掉在地上?！罢媸堑模譀](méi)投進(jìn)!”小男孩嘆了口氣，卻再也不理香蕉皮，自顧自地跑開了。

“哎喲!”香蕉皮大叫一聲，“真疼啊，這個(gè)小家伙真沒(méi)公德!怎么這樣對(duì)我呢?”香蕉皮摸摸摔得黑乎乎的屁股，又

看圖作文高中語(yǔ)文800字35

今天，我來(lái)講講我和爸爸、媽媽一起看了一部電影叫《笨笨豬笨笨豬》，故事是這樣的：笨笨豬笨笨豬在森林里玩耍，突然，笨笨豬被一塊大石頭拌倒了，笨笨豬爬了起來(lái)，一看，原來(lái)是一只笨笨豬。笨笨豬對(duì)笨笨豬說(shuō)：“笨笨豬，你不要再玩耍了，不然就會(huì)掉進(jìn)河里的，我?guī)闳ズ訉?duì)岸。”笨笨豬帶上笨笨豬飛快地向河對(duì)岸跑去。笨笨豬一邊跑一邊喊：“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒！”笨笨豬跑得很快。到了河對(duì)岸，笨笨豬對(duì)笨笨豬說(shuō)：“謝謝你，笨笨豬，你是我的救命恩人，我一定不會(huì)再讓你掉進(jìn)河里的?！?/p>

他又去了河對(duì)岸，笨笨豬看到笨笨豬在河邊喝水，就想：笨笨豬為什么沒(méi)喝水，不喝水？我要把它喝了。就把河對(duì)岸的一只小兔子給扔進(jìn)了河里。笨笨豬看見小兔子掉進(jìn)河里，就把小兔子救上岸，小兔子把笨笨豬救上岸時(shí)，笨笨豬對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，笨笨豬，以后你不要再玩耍了，不然我的身體不好?！北勘控i說(shuō)：“不要謝，再見”

看圖作文高中語(yǔ)文800字36

使勁的追啊，躲啊。

“啊呀，是誰(shuí)砸的我？”瞧，不知又是那個(gè)倒霉鬼在喊呢?？?，同學(xué)們有的像士兵一樣向“戰(zhàn)場(chǎng)”挺進(jìn)，有的被打的抱頭鼠竄。

我們玩的正在興頭上時(shí)，老師讓我們拍集體照，我們手里拿著一團(tuán)團(tuán)的白雪走了過(guò)去，“世界大戰(zhàn)”也只好告一段落。“一、二、三”“咔嚓”，老師相機(jī)剛落，我們手里的雪球就像出膛的炮彈，不約而同地朝老師扔去。

我們又玩了會(huì)兒，老師就叫我們回去上課了。雖然我們當(dāng)中有被打的，有打著別人的，但我們臉上都洋溢著笑容，連一向嚴(yán)肅的太陽(yáng)公公，也禁不住笑了。

這次打雪仗，我感到我們?nèi)映鋈サ摹?/p>

看圖作文高中語(yǔ)文800字37

星期天，媽媽說(shuō)要帶我去動(dòng)物園玩。我高興得一蹦三尺高。到了動(dòng)物園門口，我看到動(dòng)物園門口的人山人海，我們買了門票就進(jìn)了動(dòng)物園。

進(jìn)了動(dòng)物園，我看見了兇猛的獅子。獅子身上披著一件棕色的毛衣，它的眼睛很大，像是會(huì)說(shuō)話，鼻子也很大，像是會(huì)噴火。獅子的頭上有兩塊大大的黑斑，身體胖胖的，身后是一個(gè)大大的肚子。獅子的尾巴很長(zhǎng)，像是一個(gè)小尾巴。最有趣的是它的尾巴，它還會(huì)擺來(lái)擺去，好像在和我玩捉迷藏?？吹竭@么多的動(dòng)物，我覺(jué)得它們很可愛(ài)。

然后，我們就來(lái)到了海馬館，那里有很多種類，有大象、長(zhǎng)頸鹿、海龜?shù)?，最有趣的是海龜。它們的身體很長(zhǎng)，像一條長(zhǎng)龍。它們的眼睛很大，像是兩個(gè)玻璃球。它們吃食時(shí)的樣子很可愛(ài)，有時(shí)我還把它們喂給它們吃。

后來(lái)，我們看了很多動(dòng)物的表演，有：孔雀、長(zhǎng)頸鹿、長(zhǎng)頸鹿等，看到了許許多多的動(dòng)物，我很喜歡。

最后，我們就回家了。我們要回家吃飯了。

看圖作文高中語(yǔ)文800字38

“丁玲玲……”放學(xué)鈴響了，同學(xué)們涌出了教室，涌出了校門，朝著各自家的方向走去。但有一群孩子并沒(méi)有回家，他們要在離學(xué)校不遠(yuǎn)處的公園里來(lái)一場(chǎng)足球賽。 這群孩子雄赳赳、氣昂昂，像出征的將士走在去公園的路上，行人們見了這陣勢(shì)，都禁不住笑了起來(lái)。他們來(lái)到公園的一處空地，將在那里展開一場(chǎng)激烈的足球賽。

這場(chǎng)比賽不可能正規(guī)，因?yàn)樗麄兛偣仓挥惺畮讉€(gè)人，而正規(guī)比賽一方就需要十一個(gè)人上場(chǎng)，并且每隊(duì)還要有幾個(gè)候補(bǔ)隊(duì)員，但是他們依然很認(rèn)真。他們分成兩隊(duì)，展 開陣勢(shì)。其中一個(gè)隊(duì)伍昨天輸了，因此對(duì)方的一個(gè)隊(duì)員說(shuō)：“你們贏不了!”這個(gè)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)高聲向隊(duì)員喊：“大家加油!我們今天一定要贏!”“加油!加油……” 隊(duì)員高呼道。他們這一舉動(dòng)引起了游人的注意，許多小弟弟、小妹妹都被吸引過(guò)來(lái)了。那個(gè)系蝴蝶結(jié)的女孩忍不住站了起來(lái)，緊張和興奮漲紅了她的臉。有一位叔 叔，連書都顧不上

看圖作文高中語(yǔ)文800字39

放學(xué)了，同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥，飛出校園。來(lái)到一塊草地的一邊，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的商議，用帽子和書推成了球門，進(jìn)行一場(chǎng)小足球賽。一切準(zhǔn)備都做好了，他們便擺開了陣勢(shì)。首先由紅方發(fā)球，紅方的主力隊(duì)員順利地到了對(duì)方區(qū)域內(nèi)，就在剛要開腳射門的一瞬間，藍(lán)方主力球員見勢(shì)不妙，來(lái)了一個(gè)“倒地鏟球”奪過(guò)了攻擊權(quán)，并將球傳到了隊(duì)友腳下，只見那名隊(duì)友像只泥鰍一樣，左突右閃，見一位紅方球員的位置比他好，便將球重新傳給主力球員，又只見他來(lái)了一個(gè)“大力抽射”球似一顆燃燒的火星，飛向球門，對(duì)方守門員說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一躍而起，用頭擋住了這一記飛球。

場(chǎng)外響起了一陣掌聲，這場(chǎng)小足球賽吸引了許多人，有大個(gè)子叔叔，有小學(xué)生，還有幾個(gè)小孩子，他們都全神貫注的看著比賽，還不停的為雙方喊著加油。有個(gè)大個(gè)子叔叔被這激烈的球賽吸引，雙眼從書本轉(zhuǎn)移到了小足球賽上，還充當(dāng)起了臨時(shí)教練的角色，指揮這兒，指揮那兒。

比賽賽已經(jīng)進(jìn)行了半小時(shí)了，雙方可謂是不分勝負(fù)，場(chǎng)外的替補(bǔ)守門員有多么渴望上場(chǎng)撲救幾個(gè)險(xiǎn)球??！突然藍(lán)方球員抓住了一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，來(lái)了一個(gè)_魚躍沖項(xiàng)”，將球頂進(jìn)了球門，場(chǎng)下響起了一陣陣掌聲，向進(jìn)球的“英雄”豎起了大拇指。

這直是一場(chǎng)緊張激動(dòng)的比賽。

看圖作文高中語(yǔ)文800字40

春天來(lái)了，春姑娘邁著輕盈的腳步悄然來(lái)到人間。小燕子從南方趕來(lái)了，小河解凍了，小草鉆出泥土來(lái)了，柳樹發(fā)芽了……春姑娘給大地帶來(lái)了萬(wàn)紫千紅的景象。

一天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦。小明和小紅在公園里玩耍，他們走到一個(gè)亭子，發(fā)現(xiàn)亭子的頂上有一個(gè)大大的花瓶，上面刻著一些美麗的圖案：有的像一座大山，有的像一只小兔子，有的像一朵大紅花，還有的像一只小鳥。小明和小紅說(shuō)：“小紅，你看我們的花瓶是多么美麗，多么漂亮呀!”小明和小紅說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”

小明看到了，連忙跑到公園的花壇旁，拿起一朵粉紅的花對(duì)小紅說(shuō)：“這朵花是我們的，那朵花是我們的?！毙〖t聽了，連忙跑到公園的大樹下，說(shuō)：“小明，你看，這朵花是我們的，那朵花是我們的，小明，你看這朵花是你的，那朵花是我們的，這朵花是我們的，這朵花是我們的”小明聽了，連忙跑到公園的小河旁，說(shuō)：“小紅，你看，這朵花是我們的，我們應(yīng)該做一個(gè)好朋友。”小紅聽了小明和小紅的話，連聲說(shuō)：“謝謝你，小明!”小明對(duì)小紅說(shuō)：“不用謝，這是別人應(yīng)該做的?！?/p>

春天真美呀!我喜歡春天!

看圖作文高中語(yǔ)文800字41

看圖作文是對(duì)提供的一幅或一組圖的內(nèi)容進(jìn)行描述的習(xí)作訓(xùn)練。它既是我們寫作起點(diǎn)的最好訓(xùn)練，也是作文成長(zhǎng)過(guò)程中的一種很好的鍛煉。但是，面對(duì)看圖作文，許多同學(xué)措手無(wú)策，抓耳撓腮，不知道怎樣才能寫好它。今天，我就和大家圍繞這個(gè)問(wèn)題來(lái)探討。

看圖作文，顧名思議，就是先看圖后作文?？磮D作文一般分為單幅作文和多幅圖作文。無(wú)論寫作哪一種看圖作文，都需要經(jīng)歷這樣幾個(gè)階段：

一、觀察和分析圖畫

看圖作文，圖畫就是作文的依據(jù)，所以，首先要把圖畫的內(nèi)容看清楚。畫面上畫的什么人、什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、人物之間的關(guān)系怎樣，都要弄清楚，不能漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。觀察的方法一般是由上至下或從左至右，從人到物或從景到人。觀察有序，寫出的文章才能有條理；觀察細(xì)致，才能發(fā)現(xiàn)生動(dòng)的情節(jié)和感動(dòng)的細(xì)節(jié)；觀察全面，寫出的文章才能完整；分清主次，寫出的文章才能重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)。尤其是多幅圖作文，更需要看清圖畫的順序，弄清每幅圖畫直接的關(guān)聯(lián)，這樣，才能為進(jìn)一步構(gòu)思寫作打好基礎(chǔ)。

看圖作文，畫意就是思維的定向，畫意把握準(zhǔn)了，思路才不會(huì)偏離。每一幅畫的設(shè)計(jì)和布局都有一定的目的，我們觀察畫面后，還要認(rèn)真思考畫面所反映的中心思想。揣度畫面的中心思想，應(yīng)從三個(gè)方面入手：一是從圖畫的標(biāo)題去看，有的標(biāo)題就是圖畫的主題；二是從圖畫的文字說(shuō)明去看；三是從畫面所描述的人和事及其關(guān)系中去分析。只有抓住中心，寫出的文章才能符合看圖作文的要求。

二、展開合理想象

想象是看圖作文的核心，而且這種想象應(yīng)該是緊緊圍繞畫意的。我們要?jiǎng)幽X筋，展開合理的想象，使圖上那些靜止的人物、景象“活”起來(lái)。我們可以根據(jù)生活實(shí)情和自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)構(gòu)思情節(jié)，可以將自己想象成畫中的主角，可以將畫面中的情景安排到現(xiàn)實(shí)生活中。從而，使畫面上的人物不僅有外貌、神態(tài)，還有動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)，使畫面上的景物有色彩，有聲音，還可以根據(jù)需要，給人物安排適當(dāng)?shù)男彰鰪?qiáng)文章的生動(dòng)性。

三、選點(diǎn)、立意、行文

選點(diǎn)就是選擇角度，審題看畫以后，接著應(yīng)該根據(jù)畫的寓意，確定思考的著眼點(diǎn)。選點(diǎn)要準(zhǔn)確，不能離開畫意，最好只選一個(gè)點(diǎn)，面面俱到有時(shí)反而會(huì)影響寫作。立意就是確立中心思想，擬定題目。由于著眼點(diǎn)（角度）不同，立意也不會(huì)完全相同，但不管你選定什么樣的中心內(nèi)容來(lái)寫，都不能離開圖畫的基本寓意，一定要符合圖畫的主旨。據(jù)意行文，也就是說(shuō)要依據(jù)標(biāo)題和畫面來(lái)構(gòu)思、謀篇、行文。著手寫作時(shí)，一定要聯(lián)系畫面，扣題深化。要防止脫離了畫面離題萬(wàn)里，也要防止就圖說(shuō)圖毫無(wú)想象力。做到說(shuō)理集中，合乎情理，切忌廣而散，也要防止受畫面的拘泥，使思路施展不開。

另外，看圖作文的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)生動(dòng)活潑，可運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明等多種表達(dá)方式，把畫面中的人、物、景串連成一個(gè)整體，成為一篇結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)、中心突出的好文章。

看圖作文高中語(yǔ)文800字42

“放學(xué)了!放學(xué)了!”丁克大聲的叫著，眼里難以掩飾自己激動(dòng)的心情，他不管腳上的傷口，背著書包就狗追他似的瘋跑到草地，才停下了腳步聲。有許多人已經(jīng)在等他了。他們準(zhǔn)備來(lái)一次足球賽。2隊(duì)分為德諾班”隊(duì)和“戈?duì)柕恰标?duì)。

只見他們幾個(gè)麻利地將帽子和書包壘成了球門，拉開陣勢(shì)要比賽了。這場(chǎng)即將開始的激烈比賽吸引了許多小弟弟小妹妹，連過(guò)路的大人也停下來(lái)坐在石條上準(zhǔn)備觀看。

只見他們幾個(gè)麻利地將帽子和書包壘成了球門，拉開陣勢(shì)要比賽了。這場(chǎng)即將開始的激烈比賽吸引了許多小弟弟小妹妹，連過(guò)路的大人也停下來(lái)坐在石條上準(zhǔn)備觀看。

熱身運(yùn)動(dòng)完畢，在裁判員的哨令下，雙方開始爭(zhēng)奪足球，你踢我掃，竟?fàn)幖ち摇Ｍ蝗?，?duì)長(zhǎng)德諾班來(lái)了一個(gè)倒掛金鉤，球傳到了隊(duì)員阿羅納克斯腳下， “德諾班”隊(duì)要射門了!這時(shí)，空氣仿佛凝結(jié)了一樣，大家雙目圓睜，呼吸沉重，因?yàn)?，這幾天的勝負(fù)有可能就在這一次射門中決定!阿羅納克斯看著這突然傳來(lái)的 足球，猶豫了一下，于是球又被“戈?duì)柕恰标?duì)的布呂諾迅速地從他的腳下?lián)屪吡恕?/p>

這時(shí)，小觀眾們都情不自禁大叫“哇!”。在石頭上一個(gè)小男孩抱著一個(gè)小弟弟目視著球場(chǎng)的另外一邊，一個(gè)頭戴蝴蝶結(jié)的小女孩被前面的人擋住了，索性站 了起來(lái);另一個(gè)小女孩剛剛買完洋娃娃，可看到這精彩的球賽，就被球賽吸引住了，什么時(shí)候又增加了一位“觀眾”大白狗，但是它似乎對(duì)這場(chǎng)比賽不感興趣 ------趴在地上睡著了還有一位大叔看得津津有味，似乎回味起童年的時(shí)光。

但是， “德諾班”隊(duì)的孔塞伊以“凌波微步”在眾腳爭(zhēng)奪之下將球掃到自己的腳下，他沒(méi)有像阿羅納克斯那樣猶豫不決，只見他將球旋到了腳背，以迅雷不及掩耳之勢(shì)如猛 虎下山一樣踢向“戈?duì)柕恰标?duì)的球門。被卡羅C守住了，反擊開始了，丁克手戴皮手套，連膝蓋破了也不顧。丁克看到這像炸彈一樣飛來(lái)的足球，眼睛一亮，如松開 的彈簧一樣了躍了起來(lái)，只見他不顧危險(xiǎn)改變了重心，手里拿著球重重地摔到了草地?！疤袅?”丁克身后的，是他那腆著肚子的弟弟——狄克，看到哥哥把球接 住了，作為侯補(bǔ)的他不禁高興的歡呼起來(lái)。緊接著，觀眾們響起了如雷的掌聲。這時(shí)候，只聽裁判員的一聲哨響，時(shí)間已經(jīng)到了。

這真是一場(chǎng)精彩的球賽。

看圖作文高中語(yǔ)文800字43

1、仔細(xì)推敲寫話，要求找出要素看圖寫話，通常都會(huì)配有這樣一段文字。

“圖上畫的是什么時(shí)候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他們會(huì)說(shuō)什么？請(qǐng)用幾句話把圖上的意思連起來(lái)寫一寫?！边@段文字很重要，小朋友千萬(wàn)不可一看而過(guò)，要細(xì)細(xì)推敲，這段文字就是對(duì)寫話的要求，也提示我們?nèi)绾螌懺挕?/p>

寫話要求通常提示我們觀察圖畫要關(guān)注時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會(huì)說(shuō)什么。因此在寫話的時(shí)候你就要寫上這幅圖所告訴你的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會(huì)說(shuō)什么。

只有這些要素都具備了，才是合格的寫話。2、對(duì)比前后圖畫的同之處理清圖意需要小朋友們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考。

例如給你兩幅圖，第一幅圖呈現(xiàn)了一條小魚在魚缸里、一個(gè)貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看，第二幅圖呈現(xiàn)了一個(gè)魚缸和一只舔著嘴巴笑瞇瞇的貓。你在觀察時(shí)，就要對(duì)比兩幅圖的不一樣，細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)第二幅圖中魚缸里的魚不見了，而貓正在舔著嘴巴。

經(jīng)過(guò)你的認(rèn)真思考，你會(huì)想到魚被貓吃了。圖中省去了貓吃魚的過(guò)程，就需要小朋友們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，理清圖的意思。

請(qǐng)看這篇佳作：“有一只小花貓看到一個(gè)魚缸里面有一條金魚，她想來(lái)想去：怎么能吃到這條金魚呢？小花貓伸出貓爪在魚缸里抓魚，小金魚游得非?？?，就像一道紅色的閃電。小花貓?jiān)趺匆沧ゲ坏剿?，急得滿頭大汗。

小花貓抓抓腦袋想出了一個(gè)辦法。她對(duì)小金魚說(shuō)：“你游泳的技術(shù)真棒，可是你會(huì)跳嗎？”小魚得意地說(shuō)：“我當(dāng)然會(huì)跳啦！”“那你跳幾下給我看看，我就不吃你了?！?/p>

小花貓剛說(shuō)完，小金魚就跳了起來(lái)，水花濺了一地。小花貓看準(zhǔn)時(shí)機(jī)在空中抓住了小魚塞進(jìn)了嘴里。

小花貓閉上眼睛，舔著嘴巴，得意洋洋地走開了?！?、從圖中場(chǎng)面及人物加以推測(cè)看圖寫話要求中常常會(huì)問(wèn)圖上是什么時(shí)間，小朋友在觀察圖畫時(shí)就要從圖中現(xiàn)有的一些場(chǎng)面來(lái)推測(cè)。

例如呈現(xiàn)一幅圖，公園里人們?cè)阱憻捝眢w，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。從哪里能看出時(shí)間呢？小朋友就要仔細(xì)觀察人們身上穿了什么，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就可以推測(cè)是夏天。

如果人們穿著厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就可以推測(cè)是冬天。再看場(chǎng)地是在公園，人們都在鍛煉身體，顯然人們是在公園里晨練，從而知道圖上畫的是早晨。

因此理清圖意，仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考以及合理推測(cè)很重要。4、按順序觀察才能表達(dá)有序看圖寫話訓(xùn)練的一個(gè)重點(diǎn)就是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使你的表達(dá)有序，而不是雜亂無(wú)章。

按順序觀察常常出現(xiàn)在場(chǎng)面描寫中，例如出示一幅圖是小朋友們?nèi)齼沙扇旱卦谘┑乩锿嫠?，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球。小朋友在觀察的時(shí)候可以按照從前到后、從后到前、從左到右或者從右到左的順序觀察，并按照這樣的順序進(jìn)行描寫，這樣你的表達(dá)就顯得條理清晰。

按順序觀察是前