時(shí)間：2026-01-14 22:28:15 來源：本站整理作者：zl點(diǎn)擊：
寶寶在幼兒園受了欺負(fù)怎么辦 孩子被欺負(fù)應(yīng)該如何教育。幼兒園里的寶寶都是家里的寶貝，孩子多了在一起難免會(huì)有摩擦，有媽媽不知道孩子在幼兒園與別的孩子有摩擦了怎么辦，除了告訴老師進(jìn)行調(diào)解還應(yīng)該怎樣做，下面匠心啟航教育的小編就來說說：寶寶在幼兒園受了欺負(fù)怎么辦 孩子被欺負(fù)應(yīng)該如何教育。
作為父母，當(dāng)知道孩子被欺負(fù)的時(shí)候會(huì)很心疼，憤怒，父母的直接干涉或許能很快解救孩子，但也不利于孩子培養(yǎng)自主解決問題的能力和自信?；蛟S我們可以這樣子做。
一.觀察孩子
幼兒園階段的孩子一般還不能很好表達(dá)自己，在受到小朋友欺負(fù)回家后往往也不能清楚表述，有時(shí)候家長也不知道孩子身上發(fā)生了什么。如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子出現(xiàn)這些表現(xiàn)時(shí)，需要引起注意：
1、身體上出現(xiàn)傷疤、淤青， 做噩夢(mèng)，突然開始頻繁地尿床
2、變得膽小、緊張、愛哭、不高興，莫名其妙地愛發(fā)脾氣
3、越來越不喜歡去幼兒園了，帶他去幼兒園就哭
二.深入了解和傾聽
這個(gè)時(shí)候父母?jìng)兪紫刃枰私獾氖呛⒆釉谟變簣@發(fā)生了什么。有時(shí)候孩子不會(huì)自己主動(dòng)說自己的遭遇，就需要父母主動(dòng)問詢。
1、今天在幼兒園里做了什么事情啊?
2、你玩什么游戲了?好玩嗎?
3、有沒有什么高興或者不高興的事情發(fā)生?
4、你和誰一起玩了?
5、明天想不想繼續(xù)去幼兒園玩?
問他在幼兒園發(fā)生了什么事情，弄清楚是不是他先戲弄或者招惹別人，導(dǎo)致別的小朋友打他。弄清楚孩子所說的“打”是不是真正意義上的“打”，有時(shí)候孩子可能也會(huì)將大聲說話，正常的推搡摩擦、不友好的眼神也看成是打。如果確定自己的孩子遭遇了暴力或欺負(fù)，父母還是要仔細(xì)傾聽，一步一步引導(dǎo)他回憶和描述，感受他的感受，在傾聽的時(shí)候傳遞支持、信任和關(guān)懷，而不是評(píng)判和壓力。
三.一起尋找解決方案
怎么解決被小朋友欺負(fù)的情況，建議父母通過提問孩子，一起探討解決方案：
你怎么看這個(gè)小朋友打你?
你覺得那個(gè)小朋友想要什么，為什么打你?
你覺得他打你的行為對(duì)不對(duì)?
你希望他怎么做?
那你想到什么方法避免他打你嗎?
1、要注意培養(yǎng)孩子良好的性格
引導(dǎo)孩子多參與社會(huì)性活動(dòng)，需培養(yǎng)他的正義感和自信心，日常生活中具有獨(dú)立自主能力。還有注意引導(dǎo)孩子有禮貌，懂分享，不霸道;這都是在生活中不斷示范、熏陶、鍛煉出來的，非一日之功。
2、鼓勵(lì)孩子結(jié)交更多朋友
要鼓勵(lì)孩子多結(jié)交朋友，這樣既造就了孩子開朗的性格，無形中也讓孩子學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和挫折。例如鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)向小朋友打招呼以增進(jìn)友誼，擴(kuò)大自己的朋友圈子，增加自己的“勢(shì)力范圍”。
3、建議孩子多和團(tuán)體在一起
告訴孩子活動(dòng)的時(shí)候，盡量和團(tuán)體在一起。侵犯者很少愿意向團(tuán)體中的一個(gè)人挑釁。
第一：孩子被欺負(fù)的時(shí)候，家長切莫頭腦發(fā)熱一時(shí)沖動(dòng)，一定要了解其中的緣由后再確定應(yīng)對(duì)，可能在于孩子惹惱了別的孩子，找清事因，分析根本的解決之道。
如果是因?yàn)閯e的孩子太霸道，可以選擇不再忍讓，讓孩子學(xué)會(huì)“打架”;如果是因?yàn)樽约旱暮⒆犹{(diào)皮了，則要從自身找找原因，做好自己孩子的教育工作。
第二，當(dāng)孩子在幼兒園受“欺負(fù)”時(shí)，一定要注意與老師的溝通，重視老師的日常教育。
幼兒園教育永遠(yuǎn)是幼兒成長的中心點(diǎn)，要首先及時(shí)將有關(guān)情況向老師反映，讓老師做好日常的教育工作。當(dāng)老師的教育效果未盡如人意時(shí)，則可教育孩子用堅(jiān)強(qiáng)有力的回?fù)魜響?yīng)對(duì)這些“成長的煩惱”。
第三，需要認(rèn)識(shí)到，過于的忍讓只會(huì)讓孩子越來越怯懦。
當(dāng)孩子在遇到別人欺負(fù)時(shí)，一味強(qiáng)調(diào)忍讓，會(huì)讓孩子覺得自己的父母無法保護(hù)自己，會(huì)讓孩子滋生怯懦的心理，遇事會(huì)一味的退讓，無法塑造堅(jiān)強(qiáng)的性格。因而，建議父母不要過多強(qiáng)調(diào)“忍讓式”的教育，現(xiàn)代社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，最需要堅(jiān)強(qiáng)的性格。
第四，在教育孩子以“強(qiáng)硬反擊”無理的“欺負(fù)”時(shí)，要注意適度適量。
不能太過份，以免讓孩子滋生暴力的性格傾向。適當(dāng)?shù)膹?qiáng)硬反擊一般會(huì)讓不講道理的孩子退而卻步，但過份的強(qiáng)調(diào)強(qiáng)硬，則會(huì)起到適得其反的作用。
第五，需要強(qiáng)調(diào)的是，應(yīng)對(duì)此事的教育核心是“我不被人欺負(fù)，但也不能欺負(fù)別人”。
在教育孩子應(yīng)對(duì)此類事件時(shí)，家長一定要注重灌輸這樣一種理念，即孩子不能被人欺負(fù)，但也不能仗勢(shì)欺負(fù)別的孩子，如果教育過線，最終吃虧的還是自己的孩子。
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