目前社會上存在著對性健康教育的種種誤解，影響青少年性教育的開展，有必要予以糾正。

　　誤解一：性教育導致過早發(fā)生性行為。專家認為，據(jù)來自世界各地的研究清楚地顯示，性教育不僅不會導致性行為過早發(fā)生，反而能導致推遲的、更負責任的性行為。

　　誤解二：性教育剝奪了兒童的“天真無邪”。專家認為，在幼年時獲得科學準確、與年齡相適應的、完整的正確信息，是所有兒童和青少年的權(quán)利。由于缺乏這些正確信息，兒童和青少年會從他們的同伴、媒體或其他信息來源得到相互矛盾、有時甚至是錯誤的信息。而優(yōu)質(zhì)的性教育通過提供正確信息和正確價值觀的培養(yǎng)使兒童及青少年免受錯誤信息的誤導。

　　誤解三：給青少年進行性教育是父母和廣大家庭的事情。專家認為，我們必須要承認父母在性教育中扮演的重要角色，并且家庭在性健康教育中也有著重要的作用。但僅僅有家庭的教育是不夠的，而政府的作用，就是通過教育部門、學校和老師，為優(yōu)質(zhì)的性教育提供適宜的學習環(huán)境、工具和材料。